چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  مجری و همکاران |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود | علوم پزشکی زاهدان |
| کد طرح | 5672 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان در سال1391 |
| عنوان لاتین طرح | Effect of education on knowledge, attitude and nutritional practic drug addiction refred to baharan hospital in Zahedan in 1391. |
| نوع طرح | |
| محل اجرای طرح | دانشگاه علوم پزشکی زاهدان |
| رسته مطالعاتی | توصیفی- تحلیلی |
| دانشکده/مرکز | دانشکده پزشکی زاهدان |
| زمان اجرا -روز |
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| هادی درزاده | همکار | تدوین طرح | کارشناسی | dorzade69@gmail.com |
| مریم عابری | مجری اول | اجراء طرح | maryamaberi@yahoo.com | |
| ساجده سالاری | مجری دوم | اجراء طرح | کارشناسی | salarisajede@yahoo.com |
| منصور کرجی بانی | استاد راهنمای اول طرح دانشجویی | دکترای تخصصی | mkarajibani@yahoo.com | |
| علیرضا داشی پور | مشاور | مشاور آمار | دکترای تخصصی | ardashipoor@yahoo.com |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان در سال1391 |
| خلاصه طرح به لاتین | Effect of education on knowledge, attitude and nutritional practic drug addiction refred to baharan hospital in Zahedan in 1391. |
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | استفاده از مواد مخدر یکی از معضلات جامعه جهانی است که در هر جامعه ای با توجه به ویژگی های خاص فردی ،اجتماعی و شخصیتی افراد آن جامعه،باعث بروز مشکلات جبران ناپذیری می شود(1).پدیده ی اعتیاد در جامعه ی ما چنان گسترش یافته که همه ی گروه های جامعه از قبیل نوجوانان،جوانان و سالمندان را درگیر کرده است(2).بر اساس آمار سازمان جهانی بهداشت(WHO)2/4% جمعیت ایران را معتادان تشکیل می دهند(1).مواد مخدر روی وضعیت تغذیه و متابولیسم تأثیر می گذارند و در دراز مدت اعتیاد به هروئین باعث کاهش وزن،سوء تغذیه و عفونت می شود که این موارد بر روی دریافت غذا و وضعیت تغذیه ای فرد اثر می گذارد(3). بر اساس تحقیقات انجام شده،تغذیه یک روش درمانی مناسب جهت حمایت از روند بهبودی بیماران معتاد می باشد.در بیماران معتاد دریافت قند های ساده باید کنترل شود یا با میان وعده ها ترکیب شوند.هم چنین دریافت مواد غذایی کافئین دار باید محدود شود زیرا منجر به بی ثباتی خلق و خو می شود.وعده های غذایی غنی از کربوهیدراتهای کمپلکس،پروتئین،فیبر و کم چرب با کالری کافی برای این بیماران توصیه می شود.یکی از عوارض اعتیاد کاهش اشتها،مشکلات جویدن یا دندان های ضعیف می باشند که راهکار آن:مصرف وعده های مکرر و کوچک غذایی و هم چنین دریافت مایعات کافی بخصوص آب می باشد(4) . مطالعات مختلف نشان داده که استفاده ی سوءاز مواد مخدر تحت تاثیر اگاهی و نگرش افراد نسبت به آن می باشد و تغییرات رفتاری می تواند با افزایش آگاهی و تغییر نگرش، اصلاح شود.مداخله های تغذیه ای در بسیاری از کشورها نتایج فوق را بالاخص در جوانان و بالغین نشان داده است .آموزش می تواند نقش مهمی در تفریحات سالم همراه با اجرای برنامه های حمایتی در دانش آموزان داشته باشد(5).افراد معتاد به مواد مخدر یکی از قشرهای پر خطر یا در معرض خطر جامعه محسوب می شوند و در این افراد رفتارهای طبیعی و معمول زندگی مختل می شود که هیچ تمایلی به پرداختن به تفریحات سالم ، فعالیت های طبیعی و تهیه ی غذایی مناسب ندارند(1).مطالعات آگاهی_ نگرش می تواند در انتخاب نوع آموزش و ایجاد هماهنگی بین مردم در تطبیق رفتارهای بهداشتی و تغذیه ای نقش اساسی ایفا نماید.درمان به وسیله ی تغذیه و رژیم درمانی در مداوای بیماران جایگاه خاصی داشته که یکی از دلایل اجرا نشدن آن عدم آگاهی یا آگاهی های نادرست مردم در زمینه تغذیه و در پی آن عملکرد نادرست می باشد(6). لذا هدف از انجام این مطالعه بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکر د تغذیه ای افراد معتاد به مواد مخدر که جهت ترک اعتیاد به کلینیک MMT بیمارستان بهاران در سال 1391 مراجعه کرده اند،می باشد.در گزارشی،ارزیابی وضعیت تغذیه ای در معتادان مهم برشمرده شده است واشاره شده که الگوی رژیمی به مشاوره و درمان و حمایت از معتادان کمک می نماید.مضافا این اطلاعات در مشاوره و وضعیت تغذیه ای مفید می باشد.با توجه به اینکه عادت تغذیه ای نامناسب و جایگزین شدن اعتیاد و الکل به جای تغذیه،سوء تغذیه را در آنها ایجاد می نماید.معمولترین روش مداخله تغذیه ای است که یکی از سالم ترین و سودمندترین روشهای درمانی این بیماری است(7). Santolaria و همکاران در مطالعه ی وضعیت تغذیه ای افراد معتاد گزارش نموده اند عوامل متفاوت مانند اعتیاد به سوء مصرف دارو،الکل،بی اشتهایی باعث دریافت غذا های نامناسب در آنان شده که بر وضعیت تغذیه ای شان تاثیر گذار می باشد و باعث سوء تغذیه کالری _پروتئین می شود.همچنین عوامل اجتماعی و خانوادگی می تواند باعث اختلال در وضعیت تغذیه ای آنان شود(8) کرجی بانی و همکاران در بررسی ارزیابی تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به مرکز ترک اعتیاد زاهدان،گزارش نموده اند که:72.2%نمونه ها در گروه نان و غلات،67.2%سبزیجات،57.4%گروه میوه ها،40.7%در گروه شیر و فراورده های لبنی و 24.1%در گروه گوشت ها کمبود دریافت داشته اند.این تحقیق نشان داد درجات مختلف سوء تغذیه در کمبودهای درشت و ریز مغذی ها در بیماران مراجعه کننده وجود داشته است(9) گرامیان و همکاران در مطالعه ی ارزیابی آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستانی در خصوص اعتیاد به مواد مخدر به صورت توصیفی ،در سال 2009 مطالعه ای را بر روی 6998 دانش آموز با متوسط سن1.1+_15.7 در روستاها و شهر های اصفهان انجام دادند.50.1%نمونه ها دختر و بقیه پسر بوده اند.متوسط آگاهی در دخترها و پسرها به ترتیب 10.3+_58.7% و 10.2+_67.9%(p=0.002) و همچنین نگرش در دختر ها و پسرها 18.2+_72.2% و 19.3+_64.7% بوده است(p=0.001).عواملی مانند طلاق،اختلافات خانوادگی،کنجکاوی دوران بلوغ،پرکردن اوقات فراغت،استرس ها و فشارهای محیطی،عدم اعتماد به نفس،بیماریهای روحی_روانی و سختگیریهای والدین از عواملی بودند که باعث گرایش دانش آموزان به مواد مخدر شده بود.همچنین این تحقیق پیشنهاد می کند با اجرای سیاستهای حمایتی و اصلاح ساختار خانواده می توان از گرایش افراد نسبت به سوء مصرف دارو کاست(5). پورموحد وهمکاران در مطالعه بررسی میزان آگاهی دانش آموزان دبیرستانهای روستایی استان یزد از مواد مخدر تعداد 517دانش آموز(1.07+_16.5)سال انتخاب نموده اند.جهت تعیین آگاهی از پرسشنامه استفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد که میزان اگاهی دانش آموزان پسر نسبت به مواد مخدر مانند تریاک،هرویین و حشیش متفاوت بوده و بالاترین میزان آگاهی در خصوص تریاک بود.نتایج تحقیق حاکی از ان است که با ارتقاء آگاهی و توجه مسئولان می توان در جهت اجرای برنامه های صحیح آموزشی به منظور پیشگشری از سوءمصرف مواد مخدر اقدام می کنید؟ الف) کمتر از2بار ب) 3_2 ج) 5_3 د) 7_6 4. شما روزانه چند عدد میوه مصرف می کنید؟ الف)1عدد ب)2عدد ج) 3عدد د)4عدد 5. شما در ماه چند بار غذای آماده مصرف می کنید؟ الف)1بار ب)2بار ج) 3بار د)4بار یا بیشتر از 4 بار 6.شما در طی روز چند حبه قند مصرف می کنید؟ الف)اصلا مصرف نمی کنم ب)2_1حبه ج)4_3حبه د)بیشتر از 4 حبه 7.شمادرهفته چند بار تخم مرغ مصرف می کنید؟ الف)2-1 ب)4-3 ج)6-5 د)بیشتراز6بار 8.شما در طی روز چند لیوان آب مصرف می کنید؟ الف)3_2 لیوان ب)5_4 لیوان ج)8_6 لیوان د)بیشتر از 8 لیوان 9.شما در طی روز چه موقع چای مصرف می کنید؟ الف)1ساعت قبل از غذا ب)بلافاصله بعد از غذا ج)1 ساعت بعد از غذا د)2ساعت بعد از غذا 10.شما در منزل چه نوع روغنی مصرف می کنید؟ الف)نباتی جامد ب)حیوانی ج)مایع مخصوص پخت و پز د)مایع مثل آفتاب گردان نمود(10). |
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش | 1. میزان آگاهی تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش چگونه است؟ 2. میزان نگرش تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش چگونه است ؟ 3. میزان عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش چگونه است ؟ 4. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش بر حسب جنس متفاوت است. 5. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب سطح تحصیلات متفاوت است. 6. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب قومیت متفاوت است. 7. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب وضعیت تاهل متفاوت است. 8. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب بعد خانوار متفاوت است. |
| هدف کلی طرح | تعیین تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان در سال1391 |
| اهداف اختصاصی | 1. تعیین میزان آگاهی تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش 2. تعیین میزان نگرش تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش 3. تعیین میزان عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان قبل و بعد از آموزش 4. تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش بر حسب جنس 5. تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب سطح تحصیلات 6. تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب قومیت 7. تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب وضعیت تاهل 8. تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران قبل و بعد از آموزش برحسب بعد خانوار |
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | دانشگاه ههای علوم پزشکی کلینیک های ترک اعتیاد |
| نوع مطالعه | توصیفی – تحلیلی از نوع مقطعی |
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | افراد معتاد مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران در سال1391 |
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | با توجه به عدم دستیابی به مقالات در خصوص تاثیر آموزش تغذیه ای در این افراد و محدودیتهایی از قبیل دست یابی به نمونه ها و شرایط خاص این افراد و با رعایت شرایط مناسب برای برقراری آزمونهای آماری 30 نفر معتاد انتخاب شده که با احتساب 15% افت نمونه ها حجم نمونه 35 نفر انتخاب می شود.با این حجم نمونه و با در نظر گرفتن نوع آزمون مورد استفادهT_test وابسته ، شرایط انجام آزمون فراهم خواهد شد.باتوجه به روش آزمون که نیازمند استفاده ازشرایط یکسان برای آموزش گروه مورد می باشد افزایش حجم نمونه به بیشتر از این مقدار باعث اختلال و تورش در روند مقاله خواهد شد لذادرصورت صلاحدید حجم نمونه همان 35 نفر پیشنهادمی شود. |
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | تصادفی ساده |
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) | پرسشنامه پرسشنامه طرح تحقیقاتی: بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای معتادان مراجعه کننده به کلینیک ترک اعتیاد بیمارستان بهاران شهر زاهدان در سال1391 . سوالات دموگرافیک: نام و نام خانوادگی :............. جنس:..... سن :....... سطح تحصیلات: بی سوادO سیکلO دیپلمO فوق دیپلمO لیسانس و بالاترO وضعیت تاهل: مجردO متاهلO سایر ..... قومیت: بلوچO سیستانیO سایر...... تعداد افراد خانوار: ...... وزن : ...... کیلوگرم قد: ....... سانتی متر BMI: ........ نوع مواد مخدر مصرفی: تریاکO شیرهO هروئین O شیشهO کریستالO کراکO سایر ...... مدت زمان استفاده: ...... روش مصرف: کشیدنیO تزریقیO استنشاقیO خوردنی O سایر ..... سوالات آگاهی: 1.مصرف بلافاصله چای بعد از صرف غذا باعث کاهش جذب کدام عنصر می شود؟ الف)کلسیم ب)روی ج)آهن د)نمیدانم 2.مناسبترین روغن جهت سرخ کردن مواد غذایی کدام است؟ الف)روغن نباتی(جامد) ب)روغن مایع ج)روغن زیتون د)نمیدانم 3.مناسبترین منبع کلسیم در رژیم غذایی روزانه کدام است؟ الف)گوشت ب)شیر ج)سبزیجات د)نمیدانم 4.جهت پیشگیری از یبوست کدام ماده غذایی مفید است؟ الف)برنج ب)قند ج)سبزیجات د)نمیدانم 5.ارزش پروتئینی کدام ماده غذایی بیشتر است؟ الف)برنج ب)تخم مرغ ج)میوه د)نمیدانم 6.کمبود کدام ماده مغذی می تواند باعث کم خونی شود؟ الف)کلسیم ب)آهن ج)روی د)نمیدانم 7.کدام ماده غذایی تامین کننده ی ویتامینها و مواد مغذی در رژیم های غذایی می باشد؟ الف)سبزیها ب)میوه ها ج)هر دو مورد د)نمیدانم 8.آیا مصرف زیاد نمک می تواند باعث فشار خون شود؟ الف)بله ب)خیر ج)نمیدانم 9.آیا انجام فعالیت فیزیکی در افزایش اشتها موثر است؟ الف)بلی ب)خیر ج)نمیدانم 10.کسانی که کم خونی دارند بهتر است کدام مواد غذایی را بیشتر مصرف کنند؟ الف)گوشت ب)سبزیجات ج)هر دو مورد د)نمیدانم 11.مصرف غذاهای کنسرو شده از نظر شما چگونه است؟ الف)خوب است ب)خوب نیست ج)گاهی اوقات مشکلی ندارد د)نمیدانم 12.مصرف ماهی چند بار در هفته مناسب است؟ الف)یک بار ب)2بار ج)3بار د)4بار 13.میزان مناسب و حد اعتدال مصرف میوه برای هر فرد روزانه چه مقدار است؟ الف)1عدد ب)2_3عدد ج)4عدد د)بیشتر از 4 عدد 14.از میان 3 وعده اصلی غذایی در روز کدام وعده برای شما اهمیت دارد؟ الف)صبحانه ب)نهار ج)شام 15.مصرف کدام مواد غذایی باعث افزایش اشتها می شود؟ الف)سبزیجات ب)میوه ها ج)چاشنی ها د)همه موارد 16.کدام ارزش غذایی کمتری دارد؟ الف)چیپس ب)پفک ج)لواشک د)همه موارد 17.در طی روز باید چند وعده غذا مصرف کرد؟ الف)3_2 وعده ب)5_4 وعده ج)6وعده د)بیشتر از 6 وعده سوالات نگرش: 1.مصرف شکر و قند در فرایند ترک اعتیاد سودمند نیست؟ الف)موافقم ب)مخالفم ج)نظری ندارم 2.افرادیکه از غذاهای پرچرب استفاده می کنند پرانرژی و سالم ترند؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 3.مصرف سبزی و میوه جهت درمان یبوست مفید است؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 4.غذای طبخ شده اگر داغ مصرف نشود مطلوبتر است؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 5.آیا مصرف چربیهای جامد (روغن نباتی)برای سلامتی مضر است؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 6.مصرف چای بعد ارز غذا مفید نیست؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 7.بااهمیت ترین وعده غذایی صبحانه است؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 8.مصرف غذاهای آماده(پیتزا،ساندویچ،...) گاهی اوقات مشکلی ندارد؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 9.مصرف نکردن لبنیات(ماست،شیر و ...)یکی از علل پوکی استخوان می باشد؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم 10.مصرف میوه ها و سبزیها اشتها را افزایش می دهد؟ الف)موافقم ب) مخالفم ج)نظری ندارم سوالات عملکرد: 1.شما روزانه چند لیوان شیر مصرف می کنید؟ الف)1لیوان ب)2لیوان ج) 3لیوان د)4لیوان 2.شما در هفته چند بار ماهی استفاده می کنید؟ الف)1بار ب)2بار ج) 3بار د)4بار 3.شما در هفته چند بار صبحانه مصرف |
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | پس از تصویب طرح در شورای پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان هماهنگی لازم با مسئولین مرکز درمانی ترک اعتیاد و توجیه افراد مورد مطالعه پرسشنامه(پیوست می باشد)در اختیار آنان قرار داده تا نسبت به تکمیل آن اقدام نمایند.پرسشنامه ی دموگرافیک ، پرشنامه ی آگاهی مشتمل بر17 سوال می باشد که برای هر پاسخ صحیح نمره ی 2 و هر جواب غلط نمره ی صفر و نمیدانم نمره ی 1 تعلق می گیرد که جمع کل نمرات 34 می باشد که اگر امتیاز کسب شده بین 34_18باشد آگاهی فرد خوب و اگر بین 18_12 باشد آگاهی فرد متوسط و اگر کمتر از 12 باشد آگاهی فرد ضعییف است.به همین صورت پرسشنامه ی نگرش شامل10 سوال می باشدکه به هر سوال درست نمره 2 تعلق میگیرد و به همین صورت به سوال غلط نمره صفر و به سوال ممتنع نمره 1 تعلق میگیرد که بر اساس امتیازات بدست آمده اگر نمره فرد بین 20_17 باشد نگرش فرد خوب و اگر بین16_12 باشد نگرش متوسط و اگر کمتر از 11 باشد نگرش فرد ضعیف است و پرسشنامه ی عملکرد شامل 10 سوال می باشدکه بر اساس هرم راهنمای غذایی و لیست جانشینی امتیاز 2 را به صحیح ترین پاسخ می دهیم و بر این اساس امتیاز 1.5 و 1 و صفر را به بقیه گزینه های جواب داده شده براساس درجه بندی می دهیم که اگرنمره ی فردبین 20_ 17باشد عملکرد فرد خوب واگربین 16_12باشد عملکرد فردمتوسط و اگرکمتراز11باشد عملکرد فردضعیف است. جهت تعیین وضعیت آگاهی ، نگرش و عملکرد در سه بخش ضعیف،متوسط و خوب این طبقه بندی انجام می گیرد.در مرحله ی دوم به افراد طی برنامه ی زمان بندی شده آموزش در خصوص تغذیه ی صحیح و تصحیح نگرش آنان ارائه می شود. برنامه ی آموزش به صورت چهره به چهره . شامل شناسایی گروه های غذایی بر اساس هرم راهنمای غذایی،منابع مغذی موجود در مواد غذایی ،فرآیند طبخ،ارزش تغذیه ای غذاهای فرایند شده و بهداشت مواد غذایی می باشد که طی20_15 دقیقه در هر جلسه و هفته ای 2 جلسه در مدت 1 ماه تشکیل می شود که کلا 8 جلسه آموزش به انضمام اهدای پمفلت ،پوسترو سی دی می باشد که در هرجلسه 10 دقیقه آموزش چهره به چهره و 10دقیقه پرسش و پاسخ می باشد که در طی 2 جلسه گرو ه های غذایی و منابع مغذی موجود در مواد غذایی را شرح داده و در 2 جلسه فرآیند طبخ و ارزش تغذیه ای غذاها را آموزش داده و در طی 2 جلسه دیگر نگهداری مواد غذایی و بهداشت مواد غذایی را آموزش می دهیم و در 2 جلسه آخر به مرور مطالب گفته شده می پردازیم.ضمنا اعلام می نماید پرسشنامه ی پیوست شامل 3 بخش آگاهی،نگرش و عملکرد قبل ازآموزش دربین نمونه های موردمطالعه توزیع و پس ازکامل کردن آن ازافراداخذ می گرددpre test))و پس از آموزش مطابق پروتکل ذکر شده و پس ازگذشت 2 ماه ازاثربخشی فرآیند آموزش ،مجددا پرسش نامه توزیع و پس از تکمیل آن نسبت به استخراج اطلاعات اقدام خواهد شد وتفاوت 2مرحله توسط آزمونهای آماری بررسی خواهد شد.ضمنا جهت تعیین اثربخشی فرآیند آموزش در افراد مورد مطالعه علاوه برمقایسه قبل وبعد تعداد 30 نفر فرد معتاد که ازنظر ویژگیهای سنی،جنسی،تحصیلی واجتماعی مشابه گروه مورد می باشد به عنوان گروه کنترل انتخاب خواهندشد و مقایسه نتایج آموزش به نحومطلوب تری انجام گیرد |
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | آنالیز اماری با توجه به نرم افزارSPSSو امار توصیفی شامل میانگین،انحراف معیارو دامنه ی تغییر متغیرها مورد مطالعه قرار می گیرد.همچنین جهت ارزیابی تغییرات اگاهی_نگرش طی دو مرحله (قبل از مداخله و بعد از مداخله) با استفاده از آزمون تحلیلی( )با در نظر گرفتنP<0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. |
| ملاحظات اخلاقی | د راین تحقیق هیچ گونه اجبار در خصوص همکاری بیماران مورد مطالعه وجود نداشته و تلاش می شود با توجیه دلایل و نتایج تحقیق و اهمیت آن در سلامتی آنان ،رضایت نمونه ها اخذ گردد |
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | با توجه به اهداف تحقیق و توجیه نمودن نمونه های مورد مطالعه به نظر می رسد محدودیتی در اجرای عملی تحقیق وجود ندارد و نمونه ها ازاد خواهند بود در هر زمان از مطالعه خارج شوند |
| کلمات کلیدی | آگاهی،نگرش، عملکرد، تغذیه ای،معتادان |
| فهرست منابع و مراجع | 1. متذکر م ، شوکت م ، انوشه م . زمینه یابی فاکتورهای رفتاری پر خطر در معتادان تحت درمان با متادون مراجعه کننده به مرکز ترک اعتیاد بیمارستان روانپزشکی رازی ارومیه در سال 1389 ، مجله پزشکی ارومیه ،دوره بیست و دوم ، شماره ششم ،1390، صص 560-568. 2. رضایی ع م ، صنوبری م ، رضایی ن م . نگرش نوجوانان و جوانان به آثار فیزیولوژیکی ، روانی و اجتماعی مواد مخدر ، دوماهنامه توسعه انسانی پلیس ، سال هشتم ، شماره 37 ، 1390، صص153-137. 3. Robin B, Kristen E and et al. Dietary Modulation of the behavioral consequences of psychoactive drugs , Nature, 410, 822–825. 4. Taking From: www.nutrtioncaremanual.org/index.cfm 5. Geramian N, Akhavan SH, Gharaat L and et al. Determints of drug abuse in high school and their related knowledge and attitude, j pak med assoc,vol.62,no.3,62-67. 6. علیپور ب ، کوشاور ح ، علیپور س و همکاران . مطالعه آگاهی،نگرش و عملکرد تغذیه ای بیماران کلیوی تحت درمان با همودیالیز . مجله پزشکی تبریز ، شماره 56 ، 1381 ، صص 62-57. 7. Taking From:www.wpp.ractice.com/practitioners.html 8. Santolaria F , Gómez S, González R and et al. Nutritional assessment of drug addicts, Drug Alcohol Depend. 1995 Apr;38(1):11-8. 9. Karajibani.M,Montazerifar.F,Shakiba.M,Evaluation of Nutritional Statusin Drug Users Referred to the Center of Drug Dependency Treatment in Zahrdan,Int J High Risk Behav Addict.2012 ,1(1): 16 _19.DOI:10.5812/ ijhrba .4176 10. پورموحد.ز،اردکانی.س،احمدیه.م،دهقانی.خ،بررسی میزان آگاهی دانش آموزان پسر دبیرستان های روستایی استان یزد از مواد مخدر،Journal of Shaheed Sadoughi University of Medical Sciences High Risk Behaviors Conference,vol.18,9.3,suppl.1,2010.page:179_183. |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| پروپوزال اصلاح شده عابری و سالاری.doc | 1391/04/30 | 278016 | دانلود |
| رضایتنامه اخلاق معتادان.doc | 1391/04/30 | 86528 | دانلود |
