چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  مجری و همکاران |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود | علوم پزشکی زاهدان |
| کد طرح | 5937 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی و مقایسه سوگیری توجه در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و سالم |
| عنوان لاتین طرح | Comparative Study Of Attentional Bias In Children Of Addicted and non-addicted parents |
| نوع طرح | |
| محل اجرای طرح | مرکز تحقیقات سلامت کودکان ونوجوانان |
| رسته مطالعاتی | کاربردی |
| دانشکده/مرکز | بیمارستان بهاران زاهدان |
| زمان اجرا -روز |
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| نورمحمد بخشانی | دکترای تخصصی | nmbs14@yahoo.com | ||
| زهرا حسن زاده | همکار | همکاری در اجرای طرح | کارشناسی ارشد | hasanzadeh.res92@gmail.com |
| نورمحمد نوری | همکار | همکاری در اجرای طرح | فوق تخصص | dr_noori_cardio@yahoo.com |
| مریم لشکری پور | همکار | همکاری در اجرای طرح | دکترای تخصصی | dr_lashkaripour@yahoo.com |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | بررسی و مقایسه سوگیری توجه در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و سالم |
| خلاصه طرح به لاتین | Comparative Study Of Attentional Bias In Children Of Addicted and non-addicted parents |
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | اعتیاد به مواد مخدر یک مسئله سلامتی عمومی و از جمله مهم ترین چالش های بهداشتی و روانی اجتماعی است که اکثر کشورهای جهان به نوعی با آن درگیر هستند و مشکلات گسترده و شدیدی را بر جوامع تحمیل می نماید (1).
طی دهه های گذشته تحقیقات نشان داده اند که رفتارهای اعتیادی بوسیله سوگیری توجهی به محرک های مرتبط با مواد مشخص می گردد(2،3،4). مثلاً محققان دریافته اند که افراد سیگاری، نسبت به سایر افراد زمان واکنش طولانی تری به محرک های مربوط به سیگار کشیدن دارند(3). Fadardi و همکاران (2003) و Schoenmakersو همکاران (2006) نیز به نتیجه ی مشابهی در مورد سوءمصرف کنندگان الکل دست یافتند (3، 5،6). سایر تحقیقات نیز نشان داده اند سوگیری توجه در سوءمصرف کنندگان الکل که تحت درمان قرار گرفته اند و افراد سیگاری که ترک کرده اند نسبت به محرک های مربوط به سوءمصرف مواد افزایش می یابد و نیز این افزایش پیش بینی کننده ی عود بعدی آن ها است (3). وجود سوگیری توجهی در اعتیاد به هروئین نیز با استفاده از اندازه گیری های رفتاری و نوروفیزیولوژیکی (Franken et al,2003) نشان داده شده است (3). محققان دریافته اند که دوپامین در فرایندهای شناختی نظیر توجه (Nieoullin, 2002; Nieoullon & Coquerel, 2003) و مخصوصا توجه انتخابی درگیر است(4). براین اساس تئوری مشوق- حساس سازی بهترین مدل شناخته شده جهت تبیین روش هایی است که ادراک نشانه های مرتبط با مواد را تحت تأثیر قرار می دهند. طبق این مدل هرچه مغز فرد به ماده ی اعتیادآور حساس تر باشد، تمرکز توجه فرد بر محرک مربوط به آن ماده قوی تر می شود(2). تبیین شناختی سوگیری توجه در نظریه ی انگیزشی مصرف مواد، بر پایه ی مفهوم دغدغه های جاری قرار دارد. یک دغدغه ی جاری حالت انگیزشی فرد در دنبال کردن یک هدف خاص است و از آغاز تعهد به هدف تا زمان رسیدن به هدف یا چشم پوشی از آن ادامه دارد.نکته ی اساسی این است که محققان ثابت کرده اند که محرک هایی که با دغدغه های فرد ارتباط دارند، بیشتر احتمال دارد که تحت تاثیر توجه انتخابی قرار گیرند. اصطلاح دغدغه در این نظریه، سازه ای فرضی برای توصیف فرآیندهای ناهوشیار هدف جویی است (3). محققان اعتیاد نقش فرایندهای شناختی خودکار که سریع، همزمان و بدون تلاش هستند و ممکن است آگاهی های هوشیارانه درگیر آن نباشند را در اعتیاد به مواد مخدر تأیید کرده اند(6ان). این فرایندها اغلب با شکل تغییر یافته آزمون استروپ اندازه گیری می شوند(7). فرآیندهایی که در تکالیف مختلف استروپ دخیل هستند مانند توجه، سرعت پردازش و کنترل تداخل، این آزمون را به عنوان یک استاندارد طلایی ابزار سنجش مکانیسم های توجه انتخابی در حوزه هایی مانند توانایی کنترل محرک نامربوط از نظر اجتماعی، توانایی کنترل محرک مرتبط با آسیب روانی و توانایی کنترل توجه در مواجهه با محرک های مرتبط با مواد مورداستفاده قرار داده است (8). در سال های اخیر، تکلیف استروپ هیجانی از جمله آزمون استروپ مواد بطور گسترده جهت آزمون سوگیری توجه به محر ک های برجسته مورد استفاده قرار گرفته است (8). به طور کلی آزمون استروپ مواد متشکل از دو گروه محرک است: کلمه های مربوط به مواد و کلمه هایی که از نظر هیجانی خنثی هستند. این کلمه ها به رنگ های متفاوت نوشته شده اند. تکلیف شرکت کننده آن است که همانطور که معانی کلمات را نادیده می گیرد رنگ آن ها را نام ببرد یک سوگیری اتوماتیک (خودکار) نسبت به تهدید اغلب جهت مداخله نامیدن رنگ در آزمون استروپ هیجانی مطرح شده است. تداخل زمانی است که توجه انتخابی (غیرارادی) به محرکی معطوف می شود که در اصل باید درطی یک تکلیف نادیده گرفته شود. این امر در عملکرد فرد اختلال ایجاد نموده مثلا زمان واکنش را افزایش می دهد.تداخل یا سوگیری توجه به صورت کسر میانگین زمان واکنش به محرک های خنثی از میانگین زمان واکنش به محرک های مربوط به مواد محاسبه می شود (7،9). اغلب مطالعات به این نتیجه رسیده اند که شرکت کنندگان برای نام بردن رنگ کلمات مربوط به دغدغه ی خاص خود (مانند مواد) زمان بیشتری به نسبت نام بردن رنگ کلمات خنثی نوشتاری صرف میکنند. مثلا"مححقان نشان داده اند که با استفاده از تکلیف استروپ سیگار کشیدن، سیگاری ها در پاسخ به کلماتی که مرتبط با سیگار کشیدن هستند نسبت به کلمات خنثی، کندتر هستند. در معتادان به هروئین نیز در تکلیف استروپ هروئین همین اثر دیده می شود (1،8) پدیده تداخل آزمون استروپ اینگونه توجیه می شود که آزمودنی ها به پردازش معنای کلمه ای که برایشان با اهمیت است بیشتر از تکلیف نام بردن رنگ محرک توجه می کنند(7). علاوه بر این Lovvet (2002) الگویی ترکیبی را برای تبیین سوگیری توجه که به صورت نمره ی تداخل در آزمون استروپ مشاهده می شود ارایه کرده است. الگوی لاوت نقش آموخته های قبلی که در حافظه به عنوان قوانین ذخیره شده اند، عوامل جاری و توانایی افراد را در تعدیل قوانینی که قبلا آموخته اند برای سازگاری با ملزومات تکلیف جاری، مورد توجه قرار می دهد (10). با توجه به اینکه سوگیری در باورها، توجه و فرایندهای حافظه ای که در شروع رفتارهای اعتیادی سهیم هستند، می تواند وراثتی یا اکتسابی باشد (11) ودر بازنگری های انجام شده داشتن فردی از اعضای خانواده که مواد مصرف می کند (13،12) و همچنین مصرف مواد توسط بستگان (14،15) جزء عوامل خطرشروع مصرف مواد و پیش بینی کننده آن در افراد نوجوان عنوان شده اند (12)، لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی سوگیری توجه در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و مقایسه آن با فرزندان افرادغیر مبتلا به اعتیاد(سالم) با استفاده از آزمون استروپ اعتیاد می باشد. |
| محل اول بکارگیری نتایج تحقیق | |
| مشکل جاری که سیاست گزار با آن مواجه است کدام است؟ | |
| روش های موجود کدامها هستند؟ | |
| پیشنهاد اول نحوه کاربرد | |
| محل دوم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| منافع و مضرات روشهای موجود کدامند؟ | |
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش | 7- سئوالات:
1- میانگین سوگیری توجه نسبت به واژه های مرتبط با مواد و واژه های خنثی در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد چگونه است؟ 2- میانگین سوگیری توجه نسبت به واژه های مرتبط با مواد و واژه های خنثی در فرزندان افراد غیرمبتلا به اعتیاد چگونه است؟ 8- فرضیات: 1- میانگین سوگیری توجه نسبت به واژه های مرتبط با مواد در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد بیشتر از فرزندان افراد غیر مبتلا به اعتیاد است. |
| هدف کلی طرح | تعیین و مقایسه سوگیری توجه در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و غیر مبتلا به اعتیاد (سالم) |
| اهداف اختصاصی | 1- تعیین میانگین و انحراف استاندارد یادآوری کلمات مرتبط با مواد در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد
2- تعیین میانگین و انحراف استاندارد یادآوری کلمات مرتبط با مواد در فرزندان افراد غیرمبتلا به اعتیاد 3- مقایسه میانگین و انحراف استاندارد یادآوری کلمات مرتبط با مواد در دو گروه فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و غیرمبتلا به اعتیاد 4- تعیین میانگین و انحراف استاندارد سرعت پردازش رنگ کلمات مرتبط با مواد و کلمات خنثی در فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد 5- تعیین میانگین و انحراف استاندارد سرعت پردازش رنگ کلمات مرتبط با مواد و کلمات خنثی در فرزندان افراد غیرمبتلا به اعتیاد 6- مقایسه میانگین و انحراف استاندارد سرعت پردازش رنگ کلمات مرتبط با مواد و کلمات خنثی در دو گروه فرزندان افراد مبتلا به اعتیاد و غیرمبتلا به اعتیاد |
| چرا پیام تحقیق شما حلال مشکل جاری است؟ | |
| پیشنهاد دوم نحوه کاربرد | |
| محل سوم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| پیام تحقیق شما چه منافعی از نظر هزینه، کارایی و بهره وری برای مدیر دارد؟ | |
| اهداف كاربردی | |
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | |
| تعریف واژه های تخصصی | |
| برای اجرای راه حل پیشنهادی شما چه موانع و حمایتهایی وجود دارند؟ | |
| پیشنهاد سوم نحوه کاربرد | |
| محل چهارم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| نوع مطالعه | پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی – تحلیلی است که به صورت مقطعی انجام خواهد شد. |
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | جمعیت مورد مطالعه را فرزندان افراد گروه معتاد و گروه غیر معتاد مراجعه کننده به کلنیک روانپزشکی بهاران و کلینیک حضرت علی اصغر(ع) تشکیل خواهد داد.
معیارهای وروود: - گروه سنی 11 الی 13 ساله - دارا بودن سواد کافی برای خواندن کلمات معیارهای خروج: -عدم رضایت به شرکت و همکاری در مطالعه - داشتن سابقه بیماری روانی در شرکت کننده گروه سنی 11 الی 13 ساله - داشتن سابقه سوء مصرف مواد در شرکت کننده گروه سنی 11 الی 13 ساله - کوررنگ بودن |
| پیشنهاد چهارم نحوه کاربرد | |
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | نمونه گیری به روش غیر احتمالی آسان (نمونه های در دسترس) خواهد بود.
با استفاده از اطلاعات ارائه شده در مطالعات قبلی صورت گرفته در افراد بزرگسال و بر اساس فرمول زیر حجم نمونه موردنظر 100 بدست آمد: |
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | نمونه گیری به روش غیر احتمالی آسان (نمونه های در دسترس) خواهد بود.
با استفاده از اطلاعات ارائه شده در مطالعات قبلی صورت گرفته در افراد بزرگسال و بر اساس فرمول زیر حجم نمونه موردنظر 100 بدست آمد: |
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) | جهت جمع آوری داده ها از آزمون های محقق ساخته استروپ مواد (سرعت پردازش) و آزمون صحت یادآوری استفاده خواهد شد.
در سال های اخیر، تکلیف استروپ هیجانی از جمله آزمون استروپ مواد بطور گسترده جهت آزمون سوگیری توجه به محر ک های برجسته مورد استفاده قرار گرفته است (8). به طور کلی آزمون استروپ مواد متشکل از دو گروه محرک است: کلمه های مربوط به مواد و کلمه هایی که از نظر هیجانی خنثی هستند. این کلمه ها به رنگ های متفاوت نوشته شده اند. تکلیف شرکت کننده آن است که همانطور که معانی کلمات را نادیده می گیرد رنگ آن ها را نام ببرد یک سوگیری اتوماتیک (خودکار) نسبت به تهدید اغلب جهت مداخله نامیدن رنگ در آزمون استروپ هیجانی مطرح شده است. تداخل زمانی است که توجه انتخابی (غیرارادی) به محرکی معطوف می شود که در اصل باید درطی یک تکلیف نادیده گرفته شود. این امر در عملکرد فرد اختلال ایجاد نموده مثلا زمان واکنش را افزایش می دهد.تداخل یا سوگیری توجه به صورت کسر میانگین زمان واکنش به محرک های خنثی از میانگین زمان واکنش به محرک های مربوط به مواد محاسبه می شود (7،9). در آزمون محقق ساخته صحت یادآوری نیز تعدادی از کلمات مرتبط با مواد و تعدادی از کلمات غیرمرتبط با مواد(خنثی) با فاصله زمانی ثابت به آزمودنی ها نشان داده می شود و سپس در مرحله بعد از او خواسته می شود در فهرست کلمات ارائه شده، کلماتی را که در مرحله قبل دیده است (بازشناسی) علامت گذاری کند. |
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | این تحقیق شامل دو بخش است . بخش اول شامل ساخت آزمون و ارزیابی اعتبار آن به صورت پایلوت و بخش دوم که اجرای آزمون روی گروه مورد و شاهد می باشد.پس از تائید طرح توسط شورای پژوهشی و مجوز اجرای طرح به صورت نمونه گیری در دسترس، تعداد 50 نفراز افراد معتاد مراجعه کننده به کلنیک بهاران و حضرت علی اصغر(ع) انتخاب و توضیحات لازم در مورد طرح به آن ها داده خواهد شد و در صورت تمایل پس از اخذ رضایت، فرزندان آنها وارد مطالعه شده و آزمون استروپ مواد بر روی آن ها اجرا خواهد شد. لازم بذکر است که فرزندان افراد غیر مبتلا به اعتیاد ( نرمال) نیز به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب خواهد شد. پس از جمع آوری اطلاعات، داده ها با استفاده از نرم افزار SSPS و انتخاب روشهای آمار متناسب با اهداف پژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت. |
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | جهت تجزیه و تحلیل داده از شاخص های توصیفی ( میانگین ، انحراف استاندار) و آزمون t استفاده خواهد شد. |
| ملاحظات اخلاقی | شرکت در پژوهش با رضایت آگاهانه والد خواهد بود و داده ها به صورت گروهی و بدون اطلاعات شناساننده مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت و اطلاعات فردی محرمانه خواهد بود .(کدهای 1- 3-5- 17- 24 مصوب کمیته کشوری اخلاق رعایت خواهد شد). |
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | احتمال عدم همکاری و رضایت والدین جهت شرکت فرزندانشان در طرح وجود دارد. |
| کلمات کلیدی | سوگیری توجه- اعتیاد- آزمون استروپ اعتیاد |
| فهرست منابع و مراجع | 1. Centers for Disease Control and Prevention. Morbidity and Mortality Weekly Report. Surveillance Summaries, 2008; 57: No.SS-4.
2. Field M, Cox W.M. Attentional bias in addictive behaviors: A review of its development,causes, and consequences. Drug and Alcohol Dependence 2008;97: 1–20. 3. Franken I.H., Hendriks V.M, Stam C.J, Brink W.V.D.A role for dopamine in the processing of drug cues in heroinv dependent patients. European Neuropsychopharmacology 2004; 14: 503– 508. 4. Franken I.H.A , Booij J, Brink W.V.D. The role of dopamine in human addiction:From reward to motivated attention. European Journal of Pharmacology 2005; 526:199–206. 5. . Fadardi JS. Cognitive-motivational determinants of attentional bias for alcohol-related stimuli: development of an attentional-control training program. Ph.D. Dissertation. Bangor: Wales University, College of psychology, 2003: 29-36. 6. Schoenmakers T, Wires RW, Jones BT, Bruce G, Jansen TM. Attentional re-training decreases attentional bias in heavy drinkers without generalization. Addiction 2006; 102: 399-405. 7. Sofuoglu M, DeVito E.E, Waters A.J, Carroll K.M. Cognitive enhancement as a treatment for drug addictions. Neuropharmacology xxx 2012; 1e-12. 8. Waters A.J, Sayette M,A, Franken I.H.A,Schwartz J.E. Generalizability of carry-over effects in the emotional Stroop task. Behaviour Research and Therapy 2005; 43: 715–732. 9. Phaf R. H, Kan K-J. The automaticity of emotional Stroop: A meta-analysis Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry 2007; 38: 184–199. 10. Lovett MC. Modeling selective attention: Not just another model of Stroop (NJAMOS). Cogn Syst Res 2002; 3(1): 67-76. 11. Canamar C.P, London E. Acute cigarette smoking reduces latencies on a Smoking Stroop test. Addictive Behaviors 2012; 37: 627–631. 12. Maharaj,R., Nunes,P., Renwick,SH. Health risk behaviours among adolescents in the English-speaking Caribbean: a review. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health; 2009; 3:10. 13. Thompson SA, Paul TJ, Holder-Nevins D. To smoke or not to smoke: understanding ganja use in adolescents. West Indian Med J 2005, 53(Suppl 2):35 14. Ellis B, Figueredo A.J, JacobsW.J. Adolescent risk behavior: The need for an Evolutionary analysis. Proposal for an Evolution Institute, University of Arizona 2009. 15. Stallworth J, Roofe M, Clark LF, Ehiri JE, Mukherjee S, Person S, Jolly PE. Predictors of sexual involvement among adolescents in rural Jamaica. Int J Adolesc Med Health 2004, 16(2):165-178. 16. Field M, Munafo M.R, Franken I.H. A meta-analytic investigation of the relationship between attentional bias and subjective craving in substanceabuse. Psychol Bull 2009;135: 589e607. 17. Rooke S.E, Hine D.W, Thorsteinsson E.B. Implicit cognition and substance use: a meta-analysis. Addict Behav 2008; 33: 1314-1328. 18. Waters AJ, Feyerabend C. Determinants and effects of attentional bias in smokers. Psychol Addict Behav 2000; 14(2): 111-20. |
| پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی | |
| معرفی پژوهش/ اهداف پژوهش (عین عبارت هدف پروپوزال را کپی نکنید. بلکه با جملاتی که برای مردم قابل فهم باشد (برای سواد حدود پنجم ابتدایی )هدف را برای شرکت کنندگان توضیح دهید.) در تمام این متن در صورتیکه شرکت کننده کودک یا فرد فاقد ظرفیت تصمیم گیری است باید مواردیکه منظور از "من"، فرد شرکت کننده بوده است به "کودک" یا "فرد تحت سرپرستی من" اصلاح شود و مواردیکه منظور از "من"، رضایت دهنده است به من به عنوان "ولی" یا "قیم قانونی" اصلاح شود. | |
| خون گیری (آیا طرح شما نیاز به خونگیری دارد یا خیر) | |
| نحوه همکاری/ مزایا ی طرح (در این بخش برای شرکت کنندگان به زبان ساده توضیح دهید که: چه مداخله ای بر روی آنها صورت میگیرد. چه اقدامات پاراکلینیکی بر روی آنها انجام میشود. چه نمونه ای و با چه حجمی از آنها میگیرید در این مدت چند نوبت مراجعه باید داشته باشند و به چه فواصلی چه اقداماتی را در پیگیری آنها انجام میدهید. (حتی میتوانید سود بالقوه ای که شرکت کنندگان میتوانند از شرکت در این پژوهش ببرند بنویسید. این سود میتواند شرح احتمال درمان یا تشخیص بهتر بیماریشان، دریافت خدمات سلامت رایگان و یا پرداخت مشوق مالی در ازای جبران همکاریشان باشد) | |
| عوارض جانبی (منظور عوارض و میزان احتمال بروز آنها در این مطالعه است) | |
| جبران عوارض احتمالی (برای آنکه شرکت کننده بتواند ارزیابی مناسبی از سود و زیان شرکت در پژوهش شما داشته باشد لازم است بتواند سود و زیان مداخلات معمول و مداخلات این پژوهش را مقایسه کند. به عنوان مثال میزان موفقیت و میزان عوارض هریک را مقایسه کند.) - او باید بداند كه اگر در حين و بعد از انجام پژوهش هم هر مشكلي اعم از جسمي و روحي به علت شرکت در اين پژوهش برایش پيش آمد درمان عوارض، و هزينههاي آن و غرامت مربوطه بر عهده مجري خواهد بود. | |
| هزینه های مربوط به انجام طرح تحقیقاتی (تمام مداخلات پژوهشی باید برای بیمار رایگان باشد و بیمار بداند شامل چه مواردی هستند. ) | |
| روش های جایگزین در صورت عدم تمایل به شرکت در مطالعه چه روش های درمانی برای بیمار ارائه خواهد شد | |
| محرمانه بودن بیمار باید بداندکه دست اندر كاران اين پژوهش، كليه اطلاعات مربوط به او را نزد خود به صورت محرمانه نگهداشته و فقط اجازه دارند نتايج كلي و گروهي اين پژوهش را بدون ذکر نام و مشخصات بیمار منتشر كنند. و كميته اخلاق در پژوهش با هدف نظارت بر رعایت حقوق وی ميتواند به اطلاعات ایشان دسترسي داشته باشد. | |
| پاسخگویی به پرسش ها در این بخش نام و اطلاعات دسترسی فردی از عوامل پژوهش را که بتواند اطلاعات صحیح و کافی در اختیار شرکت کنندگان قرار دهند و در مورد عوارض و نگرانیها راهنمایی لازم را ارائه دهند ذکر شود | |
| حق نپذیرفتن یا انصراف بیمار باید بداند که شرکت اودر اين پژوهش کاملاً داوطلبانه است و مجبور به شرکت در اين پژوهش نيست و در صورت عدم شرکت از مراقبتهاي معمول تشخيصي و درماني محروم نخواهد شد او باید بداند كه حتي پس از موافقت با شركت در پژوهش ميتواند هر وقت كه بخواهد، پس از اطلاع به مجري، از پژوهش خارج شود و خروج اواز پژوهش باعث محرومیت از دریافت خدمات درمانی معمول برای اونخواهد شد. | |
| رضایت او باید بداند که اگر اشکال يا اعتراضي نسبت به دست اندركاران يا روند پژوهش دارد مي تواند با كميته اخلاق در پژوهش دانشگاه تماس گرفته و مشکل خود را به صورت شفاهي يا كتبي مطرح نمايد. در انتهای فرم قید گردد : اينجانب موارد فوقالذکر را خواندم و فهميدم و بر اساس آن رضايت آگاهانه خود را براي شركت در اين پژوهش اعلام ميکنم. اينجانب ……………… خود را ملزم به اجراي تعهدات مربوط به مجري در مفاد فوق دانسته و متعهد ميگردم در تأمين حقوق و ايمني شركت كننده در اين پژوهش تلاش نمايم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Bakhshani_rezayat nameh.doc | 1392/03/28 | 92160 | دانلود |
| 1.jpg | 1392/03/28 | 189111 | دانلود |
| 2.jpg | 1392/03/28 | 245022 | دانلود |
| download.action.doc | 1392/04/01 | 193024 | دانلود |
| بخشانی.jpg | 1392/04/01 | 223154 | دانلود |
| 5937.jpg | 1392/06/31 | 1017849 | دانلود |
