چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  مجری و همکاران |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود | علوم پزشکی زاهدان |
| کد طرح | 6974 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی کاربرد تئوری انگیزشی مک داگ گریگور در کارکنان اتاق عمل در بیمارستانهای آموزشی زاهدان در سال 1393 |
| عنوان لاتین طرح | The application of McGregor's motivational theory in operating room staff in teaching hospitals in Zahedan in 2015 |
| نوع طرح | |
| محل اجرای طرح | زاهدان |
| رسته مطالعاتی | توصیفی- تحلیلی |
| دانشکده/مرکز | دانشکده پرستاری ومامایی زاهدان |
| زمان اجرا -روز | 360 |
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| مهران زاده میر | مجری | اجراء طرح | کارشناسی | mehran_zadehmir@yahoo.com |
| آصف جهانی نارویی | مجری | اجراء طرح | کارشناسی | online_ajn@yahoo.com |
| مهدی رضوانی امین | استاد راهنمای اول پایان نامه دانشجویی | نظارت بر اجرای طرح | دکترای تخصصی | mehdi.rezvaniamin@gmail.com |
| فریبا یعقوبی نیا | مشاور | مشاور آمار | دکترای تخصصی | yaghoubinia@gmail.com |
| صادق زارع | همکار | همکاری در جمع آوری اطلاعات | کارشناسی | zaresadegh93@yahoo.com |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | بررسی کاربرد تئوری انگیزشی مک داگ گریگور در کارکنان اتاق عمل در بیمارستانهای آموزشی زاهدان در سال 1393 |
| خلاصه طرح به لاتین | The application of McGregor's motivational theory in operating room staff in teaching hospitals in Zahedan in 2015 |
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | واژه «انگیزش» در انگلیسی، از کلمه لاتین Movere(حرکت کردن) گرفته شده است. این اصطلاح همان گونه که از معنای رایج آن برداشت می شود، به علت یا دلیل رفتار اشاره دارد.روشن است که کلمه ی انگیزش از دیدگاه نظریه پردازان مختلف، معانی مختلفی دارد، اما همه ی روان شناسان در این نکته موافق هستند که انگیزه عاملی است درونی که رفتار شخص را برمیانگیزد، جهت می دهد و آن را هماهنگ می سازد.(1)
انگیزه را به طور مستقیم نمی توان مشاهده کرد ولی آن را از روی رفتار استنباط می کنیم هر انگیزه معمولا دو عنصر اساسی دارد: 1- سابق، که هدف از آن فرایندهای درونی به خصوصی است که شخص را به عمل برمی انگیزند. 2- هدف یا پاداش ، که به محض رسیدن به آن حالت انگیزش پایان می یابد. فرض بر این است که هدف یا پاداش، نوعی اثر کاهش دهنده یا سیراب کننده بر نیاز درونی دارد، و در نتیجه، پس از رسیدن به هدف یا کسب پاداش، رفتار لااقل برای مدتی از سلطه ی انگیزه خارج می شود. به عبارت دیگر هیچ رفتاری را فرد انجام نمی دهد که انگیزه ای یا نیازی محرک آن نباشد. انگیزش انسان اعم از خودآگاه یا ناخودآگاه، ناشی از نیازهای اوست. بنابراین در تعریف انگیزه می توان گفت: انگیزه یا نیاز عبارت است از حالتی درونی و کمبود یا محرومیتی که انسان را به انجام یک سری فعالیت وادار میکند.(2) تعریف دیگر انگیزه به این شکل می باشد که «میل به کوشش فراوان در جهت تامین هدفهای سازمان به گونه ای که این تلاش در جهت ارضای برخی از نیازهای فردی سوقداده شود. (3) یکی از وظایف اولیه مدیر فراهم نمودن موجبات انگیزش کارکنان در سطح بالایی از عملکرد می باشد. یعنی مدیر باید اطمینان پیدا کند که افراد کار می کنند، بطور منظم سرکار حاضر می شوند و سهم مثبتی از رسالت سازمان دارند. عملکرد شغلی به توانایی، محیط و همچنین انگیزش مرتبط است (4) انگیزش یک فرایند زنجیرهای است که با احساس نیاز یا احساس کمبود و محرومیت شروع می شود، سپس خواست را به دنبال می آورد و موجب تنش و کنش بسوی هدفی می شود که محصول آن، رفتار نیل به هدف است. توالی این فرایند ممکن است منجر به ارضای نیاز شود.نابراین انگیزه ها موجب تشویق و تحریک فرد به انجام یک کار یا رفتار می شود در حالی که انگیزش یک خواست کلی را منعکس می نماید. در تمام تحقیقات انگیزش هنوز جایگاه تنبیه و تشویق به عنوان انگیزه های بسیار قوی مطرح می باشد و در این رابطه پول به عنوان ابزاری برای اعطای پاداش مطرح بوده، اما تنها عامل انگیزشی نیست (5) نوع سبک رهبری و ایجاد انگیزش در افراد توسط رهبر نسبت به سایر مواد موثر در به موفقیت رسیدن تیم یا سازمان از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند.چنانچه سایر عوامل موثر در موفقیت تیم مطلوب باشد،ولی سبک رهبری در پیروان انگیزش لازم را ایجاد نکند، نمی توان انتظار داشت که آن تیم یا سازمان به اهداف خود نائل آید. مک گریگور دو مجموعه از مفروضات مختلف را شناسایی کرد که مدیران باید در مورد زیر دستان رعایت کنند. یک دسته از این مفروضات دیدگاه سنتی بود که آن را تئوری X نامید. دیدگاه دیگر که خوشبینانه تر است تئوری Y نام گرفت. هر مدیری با توجه به نگرش های خود برداشت ویژه ای از مفروضات تئوری X و Y دارد. ضوابط و معیارهایی که مدیر در این باب به کار می گیردبه علت تفاوت هایی که در تصور ذهنی از این واژه ها وجود داردبا یکدیگر متفاوت است. اما در تجزیه و تحلیل نهایی یک وجه اشتراک را می توان در تمام این تعاریف ملاحظه کرد و آن این است که مفهوم تئوری X و Y بیانگر مفهوم انگیزشی در مدیریت است که در نهایت ثمره آن اثربخشی و کارایی سازمان است.(6) اگر چه مک گریگور مشوق استفاده از تئوری Y بود؛ برخی از اندیشمندان اشاره می کند که هنوز مواردی وجود دارد که استفاده از تئوری Xبرای برخی کارمندان در موقعیت های مناسب تر است .(7) در یک بیمارستان،انگیزه امر مهمی است.واحد اتاق عمل که از واحد های حساس بیمارستان محسوب میشود نیاز به دقت در انتخاب افراد شایسته و همچنین انتخاب روشی از جانب مدیران مربرطه جهت حفظ و بقای افراد و کیفیت محیط دارد.بکارگیری مفروضات تئوریY موجب توسعه قلمرو شغلی در کارکنان اتاق عمل شده و آنها را بکار راغب تر کرده و در افزایش کارایی آنها موثر میباشد.بکارگیری مفروضات تئوری X در کاهش انگیزه کاری،غیبت،ترک خدمت،عدم علاقه به کار وعدم کارایی کارکنان اتاق عمل تاثیر دارد.استفاده دقیق و درست از تئوری XوY توسط مدیر مربوطه سبب میشود که کوشش ها و یا انگیزه های کارمند مبدل به انجام وظایف موثر بشود.(8) هدف تحقیق حاضر بررسی دیدگاه های انگیزشی پرسنل اتاق عمل و مشخص نمودن وضعیت پرسنل اتاق عمل بیمارستان های آموزشی زاهدان بر اساس تئوری XوYو ابلاغ نتایج بدست آمده به مدیران مربوطه جهت به کارگیری روش های مناسب جهت بهبود بخشیدن وضعیت مدیریتی خودشان است. لذا بر آن شدیم تا به بررسی دیدگاه های انگیزشی پرسنل اتاق عمل براساس تئوری XوY در اتاق های عمل در بیمارستان های آموزشی زاهدان بپردازیم. بررسی متون: بازرگان و همکاران طرحی در مراکزآموزشی درمانی کرمانشاه تحت عنوان بررسی نگرش مدیران خدمات پرستاری نسبت به مفروضات تئوری X و Y در سال 1377 بروی 73 نفر از مدیران خدمات پرستاری انجام دادند و آنها به این نتیجه رسیدند که مفروضات تئوری Y با نگرش افراد سازگاری بیشتری دارد. عامرویون و همکاران طرحی تحت عنوان بررسی نگرش سرپرستاران نسبت به مفروضات تئوری X و Y. در سال 1386در بیمارستان بقیه الله تهران بر روی 27 نفر از سرپرستاران انجام دادند و به این نتیجه رسیدند که سرپرستاران نسبت به مفروضات هر دو تئوری X و Y نگرش مثبت دارند البته عوامل مهمی از قبیل سن، جنس، سابقه خدمت، سابقه سرپرستاری و سایر عوامل می تواند بر روی این نگرش موثر باشد. پورسلطانی زرندی و همکاران طرحی تحت عنوان ارتباط بین سبک های رهبری مدیران مدارسو نیازهای انگیزشی معلمان تربیت بدنی بر اساس نظریۀ مک گریگور در استان آذربایجان غربیدر سال 1391که بر روی 241 معلم به صورت تصادفی بهعنوان نمونه انتخاب شدند انجام دادند که به این نتیجه رسیدند که از دیدگاه معلمان تربیت بدنی، وضعیت موجود در مدارس این استان با مفروضه های نظریۀ X هم خوانی دارد و اینکه مدیران اعتقاد بیشتری به مفروضه های نظریۀ Y دارند و این مدیران با داشتن نگرش Y به کارکنان خود، توانایی ایجاد انگیزش بیشتری خواهند داشت. |
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش | - -میزان دیدگاه انگیزشی نسبت به مفروضه x به چه میزان است؟
-میزان دیدگاه انگیزشی نسبت به مفروضه Y به چه میزان است؟ فرضیات پژوهش: -بین دیدگاه انگیزشی پرسنل اتاق عمل بر اساس تئوری X و Y با سن ارتباط وجود دارد -بین دیدگاه انگیزشی پرسنل اتاق عمل بر اساس تئوری X و Y با جنسیت ارتباط وجود دارد -بین دیدگاه انگیزشی پرسنل اتاق عمل بر اساس تئوری X و Y با وضعیت استخدام ارتباط وجود دارد -بین دیدگاه انگیزشی پرسنل اتاق عمل بر اساس تئوری X و Y با سابقه کار ارتباط وجود دارد -بین دیدگاه انگیزشی پرسنل اتاق عمل بر اساس تئوری X و Y با مرتبه شغلی ارتباط وجود دارد |
| هدف کلی طرح | تعیین کاربرد تئوری انگیزشی مک داگ گریگور در کارکنان اتاق عمل در بیمارستانهای آموزشی زاهدان |
| اهداف اختصاصی | تعیین دیدگاه های انگیزشی پرسنل اتاق عمل براساس تئوری X و Y
- تعیین ارتباط دیدگاه های انگیزشی X وY با سن - تعیین ارتباط دیدگاه های انگیزشی X و Y با جنسیت - تعیین ارتباط دیدگاه های انگیزشی X و Y با وضعیت استخدام - تعیین ارتباط دیدگاه های انگیزشی X و Y با سابقه کار - تعیین ارتباط دیدگاه های انگیزشی X و Y با مرتبه شغلی |
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | مراکز علمی و پژوهشی، بیمارستانها، مراکز درمانی، دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاهها و مدیریت سازمانها و پرسنل آنها |
| تعریف واژه های تخصصی | |
| نوع مطالعه | تحقیق از نوع مقطعی تحلیل_توصیفی است. |
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | جامعه آماری این تحقیق تمامی پرسنل اتاق عمل بیمارستان های آموزشی امام علی (ع)، چشم پزشکی الزهرا و بیمارستان خاتم زاهدان خواهند بود.که تعداد آنها 150 نفر است . |
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | حجم نمونه در این پژوهش 150 نفر و برابر جامعه پژوهشی خواهد بود. که تعداد 60 نفر ازآنها در اتاق عمل بیمارستان امام علی(ع)، تعداد 28 نفر از این افراد در اتاق عمل بیمارستان الزهرا و 62 نفر از حجم نمونه دراتاق عمل بیمارستان خاتم مشغول به کار هستند، تشکیل میدهند. |
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | نمونه گیری به صورت سرشماری انجام خواهد شد و کلیه پرسنل اتاق عمل بیمارستان های آموزشی امام علی و چشم پزشگی الزهرا و خاتم زاهدان وارد مطالعه خواهند شد. |
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) | این پژوهش از نوع توصیفی - تحلیلی می باشد بدین معنی که هیچ گونه تغییری در شرایط واقعی به وجود نمی آوریم بلکه تغییرات مورد نظر قبلاً صورت گرفته و ما در این تحقیق به ارزیابی ، اندازه گیری و مقایسه آنها خواهیم پرداخت در واقع تحقیق توصیفی _ تحلیلی به دنبال بررسی تغییرات یک یا چند عامل در اثر تغییرات یک یا چند عامل دیگر از طریق بدست آوردن ضریب همبستگی صورت می گیرد.
در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه تئوری X و Y استفاده خواهد شد.این پرسشنامه از دو بخش تشکیل شده است،شیوه مدیریت در یک سازمان( بخش اول )وسبک مدیریت دلخواه کارکنان( بخشدوم )،هر بخش این پرسشنامه شامل 15 سوال میباشد.ک جمعا شامل 30 سوال میباشد. شیوه ی نمره دهی به این صورت است که : بخش اول ۷۵ - ۶۰ = شیوه ی مدیریت در حد قوی مبتنی بر تئوری " Y " است ( در کوتاه و درازمدت موثر و کارآمد ) . ۵۹ - ۴۵ = شیوه ی مدیریت عموماً مبتنی بر تئوری " Y " است . ۴۴ - ۱۶ = شیوه ی مدیریت عموماً مبتنی بر تئوری " X " است . ۱۵ - ۰ = شیوه ی مدیریت در حد قوی مبتنی بر تئوری " X " است . بخش دوم ۷۵ - ۶۰ = شدیداً شیوه ی مدیریت مبتنی بر تئوری " Y " را ترجیح می دهید . ۵۹ - ۴۵ = عموماً شیوه ی مدیریت مبتنی بر تئوری " Y " را ترجیح می دهید . ۴۴ - ۱۶ = عموماً شیوه ی مدیریت مبتنی بر تئوری X را ترجیح می دهید . ۱۵ - ۰ = شدیداً شیوه ی مدیریت مبتنی بر تئوری X را ترجیح می دهید . |
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | روش گردآوری اطلاعات از نوع میدانی می باشد، بطوریکه محقق با توزیع پرسشنامه به آزمودنیهای انتخاب شده اطلاعات مورد نیاز از آنها گردآوری خواهد شد.
روایی و پایایی پرسش نامه توسط پور سلطانی و همکارانش از روش آلفای کرونباخ بهترتیبα=0/906و α=0/940 بدست آمده است. طرح پس از هماهنگی کامل با مسئولین مربوطه بیمارستانها و آزمودنی ها پرسشنامه بصورت مصاحبه در اختیار پرسنل اتاق عمل براساس انتخاب نمونه آماری کامل شدهو چنانچه نیازی به راهنمایی باشد محقق اطلاعات را در اختیار آزمودنی ها خواهد گذاشت و در نهایت پرسشنامه جمع اوری می شود. |
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | از روش های آمار توصیفی برای توصیف یافته ها (میانیگن، انحراف استاندارد و غیره) و از آزمون کای دو برای تعیین ارتباط متغیر اصلی مطالعه (شیوه مدیریت) با متغیرهایی مانند:جنس،وضعیت تاهل،استفاده خواهد شد و از آزمون همبستگی پیرسون برای ارتباطات متغیر های کمی (مانند:نمره شیوه مدیریت و سن،نمره شیوه مدیریت با سابقه کار) استفاده خواهد شد |
| ملاحظات اخلاقی | 1)کسب رضایت آگاهانه درکلیه تحقیقاتی که برروی آزمودنی انسانی انجام می گیرد ضروری است در مورد تحقیقات مداخله ای ، کسب رضایت آگاهانه باید کتبی باشد.
3)کسب رضایت آگاهانه بایستی فارغ ازهرگونه اجبار ، تهدید ، تطمیع و اغوا انجام گیرد ، درغیراینصورت رضایت اخذ شده باطل و هیچ اثر قانونی بر آن مترتب نیست و درصورت بروز هرگونه خسارت ، مسئولیت آن متوجه پژوهشگر خواهد بود. 8)محقق باید به آزمودنی اعلام نماید که می تواند در هر زمان که مایل باشد از شرکت در تحقیق منصرف شود. بدیهی است در صورت انصراف پژوهشگر مکلف است مواردی را که ترک تحقیق ، تبعات نامطلوبی نصیب آزمودنی می نماید به ایشان تفهیم نموده و او را حمایت کند. )11شرکت دادن آزمودنی در پژوهش بدون ارائه اطلاعات مربوط به پژوهش ممنوع است مگر اینکه آزمودنی ، آگاهانه از حق خود درکسب اطلاعات صرفنظر کرده باشد. )17محقق موظف است که اطلاعات مربوط به آزمودنی را بعنوان راز تلقی و آن را افشاء ننموده و ضمناً شرایط عدم افشاء آن را نیز فراهم کند، مگر آنکه در این مسیر محدودیتی داشته باشد که در اینصورت باید قبلاً آزمودنی را مطلع نماید. |
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | |
| کلمات کلیدی | دیدگاه های انگیزشی،تئوری X و Y ، پرسنل اتاق عمل |
| فهرست منابع و مراجع | (1)ریتال اتکینسون، و ریچارد س. اتکینسون و ارنست ر. هیلکارد، زمینه روان شناسی، ترجمه جمعی از مترجمان،(1975) چاپ ششم، رشد، ج 1، ص 509 به نقل از بولز.
(2)Javadin,Reza (1386),Principlesof Organization andManagement,LookingKnowledge, Second edition (3) استیفن پی رابینز (1373)، رفتار سازمانی، ترجمه علی پارسائیان و محمد اعرابی، تهران: نوبهار ، چاپ اول (4)محمد زاده و مهروژان( 1375) رفتار سازمانی، نگرش اقتضایی، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی. (5)Javadin,Reza (1386), Management theory, ,LookingKnowledge, Third Edition. (6)عامریون،احمد؛عامریون،عفت؛شمسی پور،حبیب اله؛(1386). بررسی نگرش سرپرستاران نسبت به مفروضات X و Y ، مجله علوم رفتاری ، شماره 1، صص 53_60 (7)Bennett, T. M. (2009).The relationship between the subordinate's perception of the leadership style of IT managers and the subordinate's perceptions of IT manager's ability to inspire extra effort, to be effective, and to enhance satisfaction with management. NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY, 2009, 164 pages; 3352391 (8)لطفی ز.(1368)نقش روحیه و رابطه آن با کارایی کارمندان در بانک سپه مرکزی،پایان نامه فوق لیسانس دانشگاه علوم اداری و مدیریت بازرگانی،دانشگاه تهران (9)PoursoltaniZarandi, H. Faraji, R., NaghadehbranchAllahyari, M.(1391)The relationship between principals’ leadership styles and motivationalneeds of the physical education teachers based on McGregor’s theory |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| porseshnameh.docx | 1393/04/10 | 20027 | دانلود |
| Perspective review of operating room personnel based motivation theory x, y in the Medical teaching hospitals of Zahedan in the year 1393.doc | 1393/06/29 | 376832 | دانلود |
| eslah shode shoraye pagohesh daneshjooe.doc | 1393/12/05 | 373760 | دانلود |
