چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  مجری و همکاران |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود | علوم پزشکی زاهدان |
| کد طرح | 7327 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی رفتارهای تطابقی والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژورمراجعه کننده به کلینیک حضرت علی اصغر |
| عنوان لاتین طرح | Survey Adaptive behaviors of parents of children with thalassemia |
| نوع طرح | کاربردی |
| محل اجرای طرح | زاهدان |
| رسته مطالعاتی | کاربردی |
| دانشکده/مرکز | دانشکده پرستاری ومامایی زاهدان |
| زمان اجرا -روز | 660 |
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| بنت الهدی طاهری | همکار | کارشناسی ارشد | hodataheri61@yahoo.com | |
| زهرا قربانی | همکار | همکاری در اجرای طرح | کارشناسی | ZGORBANI@gmail.com |
| لیلی مرادی | همکار | همکاری در اجرای طرح | کارشناسی | lili@gmail.com |
| سکینه قادری | همکار | کارشناسی ارشد | gaderi@gmail.com | |
| فتیحه کرمان ساروی | استاد راهنمای اول طرح دانشجویی | نظارت بر اجرای طرح | کارشناسی ارشد | F_kermansaravi@yahoo.com |
| علی بنی اسدی | مجری | تدوین طرح | کارشناسی | baniasadi.0633@gmail.com |
| سمیه ریگی | همکار | تدوین طرح | کارشناسی | rigi1468@gmail.com |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | بررسی رفتارهای تطابقی والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژورمراجعه کننده به کلینیک حضرت علی اصغر |
| خلاصه طرح به لاتین | Survey Adaptive behaviors of parents of children with thalassemia |
| محل اول بکارگیری نتایج تحقیق | |
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | مقدمه:
تالاسمی شایع ترین کم خونی مزمن ارثی دربین انسانهاست که به علت تولیدنامتعادل درزنجیره های پپتیدی تشکیل دهنده ی هموگلوبین ایجاد می شوددرایران تالاسمی بویژه نوع بتای آن ازشیوع بالایی یرخورداراست وشیوع آن به خصوص درمناطق شمالی فارس وبلوچستان وچندمنطقه ی دیگرقابل توجه است.(1و2)ایران باحدود 20000 بیمارتالاسمیک و3 میلیون ناقل تالاسمی یکی از کشورهای قرار گرفته بر روی کمربند تالاسمی در جهان است(3)در مورد کودک مبتلا به تالاسمی ماژور والدین به عنوان مراقبت کننده اولیه مطرح می باشند و در نتیجه برای تطابق با مشکلات و وظایف متعدد و پیچیده ناشد از بیماری کودک دچار چالش های زیادی می شوند(4)مطالعه های مختلف نشان می دهد،بیماریهای مزمن و عودکننده جسمی از جمله تالاسمی،تأثیرنامطلوبی بر سلامت روان بیمار و خانواده وی می گذارند(5)نیاز به داروهای خاص، مراقبت های پزشکی و نگرانی از مرگ زودرس،باعث احساس یاس و گوشه گیری در بیماران می شود(6)والدین چنین بیمارانی،ازآنجا که خود حامل تالاسمی بوده اند،خود را مسئول بیماری فرزندانشان می پندارند و علاوه بر سایر مشکلات باری از احساس گناه،ناامیدی و نگرانی درمورد سلامت و آینده کودکانشان را نیز به دوش می کشند(7)واکنش بسیاری از والدین در ابتدا،شوک و ناباوری است وماهها طول می کشد تا مفهوم کامل تشخیص را بپذیرند،مادران به خصوص با کش مکش های عاطفی فراوانی برای بزرگ کردن کودک مبتلا به تالاسمی مواجهند(5)ایفای نقش های متعددوچندگانه در درون وبیرون خانه،همراهی با کودک در انجام تمام آزمایش های خونی و تزریق های خون،مراقبت از کودک و نوجوان مبتلا به تالاسمی و پاسخ به پرسش های آنان،از مسائل،مشکلات و فشارهای روانی است که والدین کودکان مبتلا به تالاسمی با آن روبرو می باشند(8و9) افسردگی والدین می تواند احساس مسئولیت آنها را در خصوص نگهداری از فرزندانشان،کاهش دهد و نیز موجب رفتارهای پرخاشگرانه آنها نسبت به کودکان شود(10)مطالعه نوروزی نژاد بر روی والدینی که کودکانشان به بیماری مزمن و خونی مبتلا بودندنشان داد بیمارانی که از طرف والدین کمتر مورد حمایت قرار گرفته اند،دچار مشکلات روانی بیشتری شده اند،مطالعه دیگری بر روی بیماریهای مزمن نشان داد شبکه حمایت های اجتماعی مناسب می تواند روی سلامت روان کودکان تأثیر مثبت داشته است(11)بکارگیری راه کارهای حمایتی از جمله آموزش مداوم به خانواده بیماران تالاسمی،نتایج قابل قبولی در بهبود و امید به آینده این بیماران نشان داده است(12)گرچه تطابق اعضای خانواده بابیماری مزمن کودک در حوضه مراقبت سلامتی ارجحیت بالایی داشته است،با این حال آگاهی اندکی درباره راهبردهای تطابقی والدین وجود دارد و برای شناسایی نیازهای آموزشی و مداخله جهت بهبود تطابق با بیماری و در نتیجه مراقبت بهتر و کیفیت بالاتر زندگی کودکان مبتلا به بیماریهای مزمن،نیاز به جمع اوری اطلاعات معتبر در این زمینه وجود دارد(13)در ایران تا کنون تحقیقات اندکی در زمینه تطابق والدین با بیماری مزمن کودک صورت گرفته که اغلب بر یک بیماری خاص تاکید داشته است(14)با وجودی که برخی تحقیقات اطلاع داده اندارتباطی بین مشخصه های فردی مانند تحصیلات،وضعیت اقتصادی اجتماعی و شغل والدین کودکان مبتلا به بیماریهای مزمن با رفتارهای تطابقی آنها وجود ندارند(15)برخی مطالعات به ارتباط معنی دار بین سن والدین،تحصیلات،موقعیت اجتماعی و اقتصادی،نوع بیماری کودک،سن و جنس کودک،مدت زمان سپری شده از تشخیص با استفاده از رفتارهای تطابقی والدین اشاره نموده اد(16)با توجه به اینکه درحال حاضرالویت زیادی در جهت آموزش خانواده ها برای قبول مسئولیتهای مراقبتی وجود دارد و این امر موجب کاهش هزینه های بستری،افزایش کیفیت زندگی کودکان بیمار و بهبود رشد و تکامل و پویایی خانواده های آنان می شود،لازم است تا وضعیت تطابقی والدین کودکان مبتلا به بیماریهای مختلف مزمن بررسی شده و باآگاهی از کمیت و کیفیت رفتارهای تطابقی این خانواده ها،اقدامات آموزشی و حمایتی از آنان صورت گیرد(17)و از آنجا که با درک بهتر وضعیت تطابقی و نحوه انجام رفتارهای تطابقی در میان والدین و دیگر اعضای خانواده کودکان مبتلا به انواع بیماریهای مزمن و سپس انجام مداخلات در جهت افزایش کمیت و کیفیت این رفتارها به صورت برنامه های فردی و گروهی،تشویق به ارتباط موثربا تیم درمان،توسع گروههای خودیاری،اطلاع رسانی مناسب در مورد بیماری کودک و تشویق به در نظر گرفتن نیازهای فردی و خانوادگی میتوان خانواده های این کودکان و بطور غیرمستقیم خود کودکان بیمار را به سطح بالایی از کیفیت زندگی رساند(18)بنابراین با توجه به مسایل فوق و شیوع بالای تالاسمی در کشور،همچنین با توجه به مزمن بودن بیماری که تاثیر نامطلوبی بر سلامت روان بیمار و خانواده می گذارد و موجب تحصیل هزینه های اقتصادی بر خانواده می گردد.مطالعه حاضر درصدد است مکانیسم های تطابقی والدین کودکان تالاسمی را مورد بررسی قرار دهد تا در صورت لزوم،راهکارههای جهت اصلاح سبکهای مقابله ای والدین پیشنهاد دهد تا از عوارضی چون کاهش سلامت روانی و به هدر رفتن منابع مالی و انسانی جامعه جلوگیری شود(19) |
| مشکل جاری که سیاست گزار با آن مواجه است کدام است؟ | |
| روش های موجود کدامها هستند؟ | |
| پیشنهاد اول نحوه کاربرد | |
| محل دوم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش | • رفتارهای تطابقی مادران کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور چگونه است؟
• رفتارهای تطابقی پدران کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور چگونه است؟ • میانگین نمره ی رفتارهای تطابقی والدین ارتباط وجود دارد؟ |
| هدف کلی طرح | تعیین رفتار های تطابقی والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور |
| منافع و مضرات روشهای موجود کدامند؟ | |
| چرا پیام تحقیق شما حلال مشکل جاری است؟ | |
| اهداف اختصاصی | • تعیین رفتارهای تطابقی مادران کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور
• تعیین رفتارهای تطابقی پدران کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور • مقایسه ی رفتارهای تطابقی والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور |
| پیشنهاد دوم نحوه کاربرد | |
| محل سوم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | |
| پیام تحقیق شما چه منافعی از نظر هزینه، کارایی و بهره وری برای مدیر دارد؟ | |
| برای اجرای راه حل پیشنهادی شما چه موانع و حمایتهایی وجود دارند؟ | |
| تعریف واژه های تخصصی | |
| پیشنهاد سوم نحوه کاربرد | |
| محل چهارم بکارگیری نتایج تحقیق | |
| نوع مطالعه | این پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی است،که بر روی103 نفر از والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور مراجعه کننده به کلینیک علی اصغر زاهدان انجام می شود |
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور مراجعه کننده به کلینیک تالاسمی علی اصغر |
| پیشنهاد چهارم نحوه کاربرد | |
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | حجم نمونه با توجه به مطالعه لیدا نیک فرد و همکاران (20)،با میانگین 23.55 وانحراف معیار8.2و ضریب اطمینان 95%وتوان آزمون 80% وd=0.05 با فرمول زیر 103 نفر محاسبه شد:
N= (Z1-α/2)2 σ2/d2 |
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | روش نمونه گیری در دسترس یا آسان می باشد،به این صورت که از بین تمامی مراجعین به کلینیک تالاسمی علی اصغر،نمونه های واجد شرایط پس از کسب رضایت آگاهانه،انتخاب می شوند،و نمونه گیری تا زمان دستیابی به حجم نمونه مورد نظر ادامه خواهد یافت. |
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) | ابزار مورد استفاده شامل اطلاعات فردی (سن ،جنس والدین،تحصیلات،تعداد فرزندان،سن،جنس،تشخیص،و مدت زمان بیماری کودک می باشد و سیاهه تطابق سلامت برای والدین( coping health inventory for parent ) می باشدکه توسط mccubbin و همکارانش ساخته شده بود که به طور وسیعی برای تشخیص تطابق والدین با اختلالات مزمن و کودکان مورد استفاده قرار گرفته است.ابزار شامل 45 رفتار تطابقی است که والدین مواردی را که استفاده می کنند علامت زده و میزان مفید بودن آن را در تطابق با بیماری کودکشان روی یک مقیاس لیکرت سه بخشی مشخص نمایند این رفتارها شامل 19 عبارت برای رفتارهای الگوی تطابقی گروه یک (تمامیت خانواده و مطلوب سازی موقعیت)18 عبارت برای رفتارهای الگوی تطابقی گروه دو (حمایت اجتماعی عزت نفس و ثبات روانی)و 8 عبارت برای تطابقی گروه سه(ارتباط و مشاوره پزشکی)است. رفتارهای تطابقی در سه حیطه که حداقل نمره ی حیطه تمامیت خانواده بین صفر تا 57 –در حیطه اجتماعی عزت نفسوثبات روانی بین صفر تا 54 –حیطه مشاوره پزشکی بین صفر تا 24 –در نهایت دامنه بین صفر تا 135 قرار دارد.اعتبار و پایایی ابزار0.71-0.79 بوده ,و توسط mccubbin و همکارانش گزارش شده است.(21) |
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی می باشد که پس از اخذ مجوز رسمی از شورای پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان و پس از هماهنگی با مسئو لین کلینیک تالاسمی علی اصغر انجام می شود.بدین صورت که سه پژوهشگر پس از مراجه به کلینیک تالاسمی در روزهای سه شنبه و پنج شنبه به مدت 20 هفته,103 نفر از والدین کودکان مبتلا به تالاسمی ماژور ،بروش نمونه گیری در دسترس از بین تمامی مراجعین به کلینیک تالاسمی علی اصغر انتخاب نموده، سپس توضیحات لازم درباره هدف انجام پژوهش و نحوه تکمیل پرسشنامه ها ی اطلاعات فردی و سیاهه تطابق به آنها داده شده و فرم رضایت آگاهانه توسط آنها پرمی شود ،سپس پرسشنامه ها تحویل داده شده،درصورت عدم حضورهر یک از والدین،از فرد تقاضا می شود تا در جلسه بعدی ترانسفوزیون خون،والدی را که حضور نداشته با خود به همراه بیاورد. پرسشنامه ها بعد از تکمیل جمع آوری می گردد. کلیه اطلاعاتی که از داوطلبان بدست می آید و نیز نام آنها محرمانه باقی خواهد ماند و نتایج تحقیقات به صورت کلی منتشر خواهد شد.همچنین مشارکت در این پژوهش کاملا اختیاری خواهد بود
پس از اتمام نمونه گیری و جمع آوری داده ها،با نرم افزار spss نسخه 22 ،با استفاده از آزمون تی مستقل وروش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد گرفت. |
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | پس از اتمام نمونه گیری و جمع آوری داده ها،با نرم افزار spss نسخه 22 ،با استفاده از آزمون های تی مستقل و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد گرفت |
| ملاحظات اخلاقی | راهنمای عمومی اخلاق در پژوهشهای علوم پزشکی دارای آزمودنی انسانی در جمهوری اسلامی ایران1392 1- هدف اصلی هر پژوهشباید ارتقای سلامت انسانها توأم با رعایت کرامت و حقوق ایشان باشد. 12- انتخاب آزمودنیهای بالقوه از میان جمعیت بیماران یا هر گروه جمعیتی دیگر، باید منصفانه باشد، بهنحوی که توزیع بارها (خطرات یا هزینهها) و منافع شرکت در پژوهش، در آن جمعیت و کل جامعه، تبعیضآمیز نباشد 16-پژوهشگر باید از آزادانه بودن رضایت اخذ شده اطمینان حاصل کند. رفتارهایی که به هر نحوی متضمن تهدید، اغوا، فریب و یا اجبار باشد موجب ابطال رضایت آزمودنی میشود. به فرد باید فرصت کافی برای مشاوره با افرادی که مایل باشد – نظیر اعضای فامیل یا پزشک خانواده - داده شود. همچنین، در پژوهشهایی که پژوهشگر مقام سازمانی بالاتری نسبت به آزمودنی داشته باشد، دلایل این شیوهی جذب آزمودنی، باید توسط کمیتهی اخلاق تأیید شود، در این موارد شخص ثالث و معتمدی باید رضایت را دریافت کند. -17 پژوهشگر ارشد مسؤول مستقیم ارائهی اطلاعات کافی و به زبان قابل فهم برای آزمودنی ، اطمینان از درک اطلاعات ارائه شده، و اخذ رضایت آگاهانه است. در مواردی که بنا بهدلیلی، نظیر زیاد بودن تعداد آزمودنیها، این اطلاعرسانی از طریق شخص دیگری انجام میگیرد، این پژوهشگر ارشد است که مسؤول انتخاب فردی آگاه و مناسب برای این کار و حصول اطمینان از تأمین شرایط مذکور در این بند است. 19-عدم قبول شرکت در پژوهش، یا ادامه ندادن به همکاری، نباید هیچگونه تأثیری بر خدمات درمانی که در همان مؤسسه – نظیر بیمارستان – به فرد ارائه میشود، داشته باشد. این موضوع باید در فرایند اخذ رضایت آگاهانه، به آزمودنی اطلاع داده شود. 28-پژوهشگران موظفند که نتایج پژوهشهای خود را صادقانه ، دقیق، و کامل منتشر کنند. نتایج، اعم از منفی یا مثبت، و نیز منابع تأمین بودجه، وابستگی سازمانی، و تعارض منافع – در صورت وجود – باید کاملاً آشکارسازی شوند. پژوهشگران نباید در هنگام عقد قرارداد انجام پژوهش، هیچ گونه شرطی را مبنی بر حذف یا عدم انتشار یافتههایی که از نظر حمایت کنندهی پژوهش مطلوب نیست، بپذیرند. 29-نحوهی گزارش نتایج پژوهش باید ضامن حقوق مادی و معنوی تمامی اشخاص مرتبط با پژوهش، از جمله خود پژوهشگر یا پژوهشگران، آزمودنیها و مؤسسهی حمایت کنندهی پژوهش باشد. 31- روش پژوهش نباید با ارزشهای احتماعی، فرهنگی و دینی جامعه در تناقض باشد |
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | عدم همکاری والدین |
| کلمات کلیدی | تالاسمی ماژور-والدین |
| فهرست منابع و مراجع | 1-HabibzadehF,Yadollahi M,Merat A,Thalassemian Iran.Arch Irn Med1998;1(1):27-33
2-Karimi M,Ghavanini A,Kadivar MR,Regional mapping the gene Frequency of beta thalassemia in province.Iranian J Med Sci2000;134-137 3- Latifi SM,Zandian KH.survival analysis of b-thalassemia major patients in khouzestan province referring to shafa hospital.jundishapur scientific Medical journal 2010;9(1):83-91 4-Hovey JK,Fhathers parenting chronically ill children.Issues compr pediatr Nurs2005;28(2):83-95 5-Keikhaie B, Zandian Kh., Pedram M. Prenatal Diagnosis and Frequency Determination of α, β-Thelassemia, S, D and C Hemoglobinopathies Globin Mutations among Ahwazian Volunteers. Jundishapur Sci Med J 2006; 50: 628-32. 6-Kaplan HI, Sadock BJ, Sadock VA. Kaplan and Sadock’s Comprehensive Textbook of psychiatry. 8th ed. New York: Lippincott Williams & Wilkins. p. 722-818. 7-Aydinok Y, Erermis S, Bukusoglu N, Yilmaz D, Solak U. Psychosocial implications of Thalassemia Major. Pediatr Int 2005; 47(1): 84-9. 8- Noroozinejad Gh. A surrey on prevalence of depressive symptom and severity among parents of malignant children. Jundishapur Sci Med J 2004; 40: 55-60. 9-Saviolo-Negrin N, Cristante F, Zanon E, Canclini M, Stocco D, Girolami A. Psychological aspects and coping of parents with a haemophilic child: a quantitative approach. Haemophilia 1999; 5(1): 63-8. 10- Sharghi A, Karbakhsh M, Nabaei B, Meysamie A, Farrokhi A. Depression in mothers of children with thalassemia or blood malignancies: a study from Iran. Clin Pract Epidemiol Ment Health 2006; 2: 27. 11- Kuo HT, Peng CT, Tsai MY. Pilot study on parental stress and behavioral adjustment to the thalassemia major disease process in children undergoing iron-chelation in western Taiwan. Hemoglobin 2006; 30(2): 301-9. 12-Sapountzi-Krepia D, Roupa Z, Gourni M, Mastorakou F, Vojiatzi E, Kouyioumtzi A, et al. A qualitative study on the experiences of mothers caring for their children with thalassemia in Athens, Greece. J Pediatr Nurs 2006; 21(2): 142-52. 13-Melnyk BM,Feinstein NF.coping in parents of children who are chronically ill:Pediatr Nurs2001;27(6)548-558 14- Yazdi KH,Sanagoo A,Joybari L.sci J Gorgan Med 2008;9(2):71-75 15- Austin JK,Macleod J,Dunn DW,SHen J,Perkins SM.Measuring stigma in children whith epilepsy and their parents.instrument development and testing2004;5(4):472-482 16-Eapen V,Reves T.Psychosocial correlates of pediatric cancer in the united Arab Emirates.Support care cancer2003;11(3):185-189 17- Major DA.Utilizing role theory to help employed parents cope with childrens chronic illness.Health Educ Res2003;18(1):45-57 18- Kats z.Gender differences in adapting to a childs chronic illness.A causal Model.J Pediatr Nurs2002;17(4):257-269 19- Behrouzian F,KHajehmougahi N.Relationship of coping mechanism of mothers with mental health major thalassemic children.sci Iran Blood Transfus organ2014;10(4):387-393 20-Nikfarid L , Eezadi H , Shakoori M . Coping Behaviors of Mothers of Chronically Ill Children. IJN. 2012; 24 (74) :53-62 21-Skinner EA, edge K,Altman J,Sherwood H.Searching for the structure of coping :a review and critique of category system for classifying ways of coping .Psychol Bull.2003 Mar:129(2):216-69 |
| معرفی پژوهش/ اهداف پژوهش (عین عبارت هدف پروپوزال را کپی نکنید. بلکه با جملاتی که برای مردم قابل فهم باشد (برای سواد حدود پنجم ابتدایی )هدف را برای شرکت کنندگان توضیح دهید.) در تمام این متن در صورتیکه شرکت کننده کودک یا فرد فاقد ظرفیت تصمیم گیری است باید مواردیکه منظور از "من"، فرد شرکت کننده بوده است به "کودک" یا "فرد تحت سرپرستی من" اصلاح شود و مواردیکه منظور از "من"، رضایت دهنده است به من به عنوان "ولی" یا "قیم قانونی" اصلاح شود. | |
| خون گیری (آیا طرح شما نیاز به خونگیری دارد یا خیر) | |
| نحوه همکاری/ مزایا ی طرح (در این بخش برای شرکت کنندگان به زبان ساده توضیح دهید که: چه مداخله ای بر روی آنها صورت میگیرد. چه اقدامات پاراکلینیکی بر روی آنها انجام میشود. چه نمونه ای و با چه حجمی از آنها میگیرید در این مدت چند نوبت مراجعه باید داشته باشند و به چه فواصلی چه اقداماتی را در پیگیری آنها انجام میدهید. (حتی میتوانید سود بالقوه ای که شرکت کنندگان میتوانند از شرکت در این پژوهش ببرند بنویسید. این سود میتواند شرح احتمال درمان یا تشخیص بهتر بیماریشان، دریافت خدمات سلامت رایگان و یا پرداخت مشوق مالی در ازای جبران همکاریشان باشد) | |
| عوارض جانبی (منظور عوارض و میزان احتمال بروز آنها در این مطالعه است) | |
| جبران عوارض احتمالی (برای آنکه شرکت کننده بتواند ارزیابی مناسبی از سود و زیان شرکت در پژوهش شما داشته باشد لازم است بتواند سود و زیان مداخلات معمول و مداخلات این پژوهش را مقایسه کند. به عنوان مثال میزان موفقیت و میزان عوارض هریک را مقایسه کند.) - او باید بداند كه اگر در حين و بعد از انجام پژوهش هم هر مشكلي اعم از جسمي و روحي به علت شرکت در اين پژوهش برایش پيش آمد درمان عوارض، و هزينههاي آن و غرامت مربوطه بر عهده مجري خواهد بود. | |
| هزینه های مربوط به انجام طرح تحقیقاتی (تمام مداخلات پژوهشی باید برای بیمار رایگان باشد و بیمار بداند شامل چه مواردی هستند. ) | |
| روش های جایگزین در صورت عدم تمایل به شرکت در مطالعه چه روش های درمانی برای بیمار ارائه خواهد شد | |
| محرمانه بودن بیمار باید بداندکه دست اندر كاران اين پژوهش، كليه اطلاعات مربوط به او را نزد خود به صورت محرمانه نگهداشته و فقط اجازه دارند نتايج كلي و گروهي اين پژوهش را بدون ذکر نام و مشخصات بیمار منتشر كنند. و كميته اخلاق در پژوهش با هدف نظارت بر رعایت حقوق وی ميتواند به اطلاعات ایشان دسترسي داشته باشد. | |
| پاسخگویی به پرسش ها در این بخش نام و اطلاعات دسترسی فردی از عوامل پژوهش را که بتواند اطلاعات صحیح و کافی در اختیار شرکت کنندگان قرار دهند و در مورد عوارض و نگرانیها راهنمایی لازم را ارائه دهند ذکر شود | |
| حق نپذیرفتن یا انصراف بیمار باید بداند که شرکت اودر اين پژوهش کاملاً داوطلبانه است و مجبور به شرکت در اين پژوهش نيست و در صورت عدم شرکت از مراقبتهاي معمول تشخيصي و درماني محروم نخواهد شد او باید بداند كه حتي پس از موافقت با شركت در پژوهش ميتواند هر وقت كه بخواهد، پس از اطلاع به مجري، از پژوهش خارج شود و خروج اواز پژوهش باعث محرومیت از دریافت خدمات درمانی معمول برای اونخواهد شد. | |
| رضایت او باید بداند که اگر اشکال يا اعتراضي نسبت به دست اندركاران يا روند پژوهش دارد مي تواند با كميته اخلاق در پژوهش دانشگاه تماس گرفته و مشکل خود را به صورت شفاهي يا كتبي مطرح نمايد. در انتهای فرم قید گردد : اينجانب موارد فوقالذکر را خواندم و فهميدم و بر اساس آن رضايت آگاهانه خود را براي شركت در اين پژوهش اعلام ميکنم. اينجانب ……………… خود را ملزم به اجراي تعهدات مربوط به مجري در مفاد فوق دانسته و متعهد ميگردم در تأمين حقوق و ايمني شركت كننده در اين پژوهش تلاش نمايم | |
| پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| propoza lnahaee .doc | 1394/02/22 | 246272 | دانلود |
| form_rezayatname-komite-akhlagh.doc | 1394/02/22 | 86016 | دانلود |
| questionair-thalasemia.docx | 1394/02/22 | 19882 | دانلود |
| prapozal eslah shode bad as shora.docx | 1394/03/20 | 102501 | دانلود |
| Quastionnare bad as shora.doc | 1394/03/20 | 76800 | دانلود |
| prapozal rigi 7327.doc | 1394/04/16 | 257024 | دانلود |
