بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای وارتباط آن با سرمایه ی اجتماعی درکارکنان مراکز بهداشتی شهرستان زاهدان در سال 1396

اخلاق حرفه ای نوعی تعهد اخلاقی و وجدان کاری نسبت به هر نوع کار، وظیفه و مسئولیت است. اخلاقی بودن درحرفه حاصل دانستن، خواستن، توانستن و نگرش است اخلاق حرفه ای، مجموعه ای از اصول و استانداردهای سلوک بشری است که رفتار افراد و گروهها را تعیین می کند در حقیقت، اخلاق حرفه ای، یک فرایند تفکر عقلانی است که هدف آن محقق کردن این امر است که در سازمان چه ارزش هایی را چه موقع باید حفظ و اشاعه نمود. اصول اخلاق در معنای خاص حرفه ای را بیان می کند .(1) بنابراین ابتداباید اخلاق را شناخت و سپس با توجه به شرایط و فضای هر حرفه ، اخلاق حرفه ای ویژة آن حرفه را تبیین کرد. فردی که آداب اخلاقی را رعایت می کند خواسته های خود رابه نفع دیگران تعدیل می کند وبا تقویت و پرورش ابعاد معنوی همواره در راه خدمت به همنوعان اقدام می نماید.(2)

رعایت شئونات اخلاقی در محیط کار ونزد مراجعین یکی ازمهمترین اصول هر حرفه وشغل است. در مراکز بهداشتی،درمانی نیز نه تنها از این قاعده مستثنی نیست ، بلکه به جهت سروکار داشتن با سلامت جسم وروان افراد می بایست بیش از هر کس مراعات اخلاق حرفه خود را نموده و شأن و جایگاه ویژه آن را در میان مردم حفظ نماید . قواعد وقوانین اخلاقی و رفتاری را که باید افراد در حین انجام فعالیت های شغلی رعایت نمایند.مردمی که با اعتماد به کارکنان به مراکز بهداشتی درمانی مراجعه می کنند همواره به دنبال رفع مشکلی هستندکه به نوعی سلامت آنها را مورد تهدید قرار داده است . (3)

حساسیت مردم درمورد سلامت خود و فرزندانشان از یک سو و مسئولیت اخلاقی و انسانی کارکنان درقبال بیماران ایجاب می کند تا بسیاری از خصوصیات اخلاقی وشئونات کاری رعایت شود.امروزه سرمایه اجتماعی ، نقش بسیار مهم تری نسبت به سایر سرمایه ها در سازمان ها وجوامع ایفا می کند وشبکه های روابط جمعی وگروهی ،انسجام بخش میان انسان ها وانسان ها وسازمان ها با سازمان ها هستند .(4)

در جامعه ای که فاقد سرمایه اجتماعی کافی است ،سایر سرمایه ها از کارایی واثربخشی لازم برخوردار نیستند وبدون سرمایه اجتماعی ،پیمودن راههای توسعه وتکامل فرهنگی واقتصادی وغیره ،ناهموار و دشوار می شود.مسیولیت اجتماعی شرکت ها ،به ارائه روش هایی می پردازد که سازمان ها در فضاهای کسب وکار خود به آن عمل می کنند .(5)

پاسخگوی توقعات جامعه ،انتظارات تجاری ،قانونی واخلاقی اجتماعی آنان هستند.سازمان ها مسئولیت های بزرگی در زمینه اجتماعی ،اقتصادی و محیطی در قبال کارکنان ،سهام داران ،مشتریان ،دولت ،تامین کنندگان وتمامی ذی نفعان خود برعهده دارند.نیروهای کاری بردو دسته اند ،بعضی تمایل فراوان به فعالیت ،تلاش وکوشش دارندوسکون وآرامش را پسندیده نمی دانند وفضایل اخلاقی آنان در کارهایشان شکوفا می گردد.برعکس گروهی هم تمایل به کار ومجاهدت ندارندوتنها با نیروهای جبری وفشارهای بیرونی باید آنان را به کاروادار کرد.به چند دلیل ،مسئولیت اجتماعی ،هم برای افراد وهم برای سازمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.دلیل اول اینکه ،اگر مورد کم توجهی یا بی توجهی قرار گیرد،احتمال بروز وتکرار رفتارهای بیرون از چارچوب وهنجارهای سازمانی توسط تازه واردها بیشتر می شود.استمرار این وضعیت موجب شکل گیری نگرشها ورفتارهای منفی ،تعارضات وکشمکش ها ،جابجایی وترک کار می گردد.(6)همچنین بالا بودن هزینه فرآیند استخدام وگزینش برای سازمانها ونقش جامعه پذیری در موفقیت این فرایند دلیلی دیگری بر اهمیت جامعه پذیری سازمانی است. (7)

برای سازمانها،همراهی (عجین شدن)تازه واردها با اعضای پروه ومعیارهای عملکرد سازمانی ،بسیار مهم است دلیل چهارم ،تاثیر سریع عوامل سازمانی برافراد وهمچنین تاثیر مانده گار ودرازمدت برآنهااست.تازه واردها در چند ماه اول ،خود راباشرایط سازمان تطبیق می دهند .(8)

وتاثیرات پذیرفته شده در این ماهها ،بر رفتار وعملکرد کارکنان مانده گار وعمیق خواهد بوددلیل پنجم برای اهمیت مسئولیت اجتماعی ،به افزایش تناوب تغییرات در سازمانها مربوط می شود،تغییرات متناوبی که از سطح فرد تاسطح سازمان را در برمی گیرد،بی ثباتی حاصل از این تغییرات موجب می شود افراد کار راهه شغلی طرحریزی شده توسط سازمان را رها کنند وبجای آن به اهداف وکارراهه شخصی خود پایبندشوند.به سخن دیگر پس از هر تغییر ،دوباره به مسئولیت اجتماعی نیاز می شود.(9)

سرمایه اجتماعی از مجموعه هنجارها وارزشهای موجود در سیسنم های فکری ،علمی، اجتماعی ،اقتصادی ،فرهنگی وسیاسی جامعه منتج می شود.واین هنجارها وارزش ها حاصل نهادهای اجتماعی واقتصادی ماست که دارای مواردی چون اعتماد متقابل ،تعامل اجتماعی ،احساس هویت جمعی وگروهی وغیره است.(10)

سرمایه اجتماعی همان روابط غیر رسمی در محیط کار را بررسی میکند.از آنجایی که تا کنون پژوهشی درمورد اخلاق حرفه ای با سرمایه ی اجتماعی در مراکز بهداشتی انجام نشده است لذا هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با سرمایه ی اجتماعی( 5مولفه اعتماد، روابط اجتماعی غیر رسمی ، بخشش وروحیه داوطلبی ،تنوع معاشرتها ودوستی ها ورهبری ومشارکت مدنی )در مراکز بهداشتی درمانی شهرستان زاهدان در سال 1396می باشدتا از این طریق بتوان فرهنگ اخلاق مدار رادر مراکز بهداشتی ودرمانی ارتقاء داده ودر نهایت کیفیت خدمات ارایه شده افزایش یابد.

در مطالعه ای که توسط خمر نیا و همکاران با هدف 'بررسی تاثیر ابعاد سرمایه اجتماعی بر فرسودگی شغلی در پرستاران زن بیمارستان هاشمی نژاد'1389 انجام شد مطالعه مقطعی بین 70 نفر از پرستاران زن بیمارستان هاشمی نژاد صورت گرفت نتایج پژوهش نشان داد که پرستاران زن شاغل در بیمارستان دارای فرسودگی شغلی بالایی بوده و سرمایه اجتماعی نیز در برخی مولفه ها بر آن تاثیرگذار است .لذا به نظر میرسد جهت افزایش و ارتقاء ابعاد سرمایه اجتماعی در پرسنل بیمارستان ها که از مهمترین سازمانهای ارائه دهنده خدمات می باشد ، تلاش گردد .( 11)

در پژوهش معصومی و همکاران با موضوع ' میزان رعایت کدهای اخلاقی حرفه مامایی در دانشجویان مامایی و برخی عوامل مرتبط با آن ' به این نتیجه رسیدند که لزوم افزایش دوره های آموزشی دانشجویان مامایی با کدهای اخلاق حرفه ای به وِیژه در حیطه های اساسی ، تاکید می نماید . با توجه به اهمیت اخلاقی تکریم زنان باردار و نقش آن در تحول نظام سلامت ، برنامه ریزی برای آموزش اخلاق حرفه ای به ویژه در حیطه های کم تر رعایت شده و نیز مهیا نمودن شرایط لازم از جمله جایگاه حرفه مامایی در ارتقای سلامت باروری به منظور رعایت کد ها و هنجارهای اخلاقی توسط فارغ التحصیلان این رشته ضرورت دارد.( 2 1)

در پژوهشی که توسط کلمن و پوتنام ودرباره سرمایه اجتماعی ونقش ان انجام شد رابطه سرمایه اجتماعی ونقش ان در تسهیل اقدامات جمعی را نشان میدهدکه نوعی همکاری میان مردم است وباعث رسیدن به اهداف میشود همچنین اعتماد با باز نگه داشتن ذهن به همه ی شواهد باعث تضمیین امنیت ارتباط و گفتگو است. (13)

در پژوهشی که توسط دیوس و همکاران صورت گرفته است فعالیت هایی که احساس مثبت ایجاد میکنند در بهبود نگرش کارکنان در مورد کار نقش داشته باعث افزایش عملکرد انها میشود کارمندانی که در محل کار خود رضایت دارندمعمولا به زندگی خود در خارج از محل کار نیز توجه بیشتری دارندوکارمندانی که از مهربانی بیشتری برخوردار بوده با انگیزه بیشتری به فعالیت های خود ادامه می دهند.( 4 1)

۱-توزیع فراوانی سرمایه اجتماعی برحسب وضعیت تاهل، شغل، جنس و سن چگونه است؟

۲-توزیع فراوانی رعایت اخلاق حرفه ای برحسب وضعیت تاهل،شغل، جنس و سن  چگونه است؟

۳-میانگین نمره اخلاق حرفه ای و سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی چقدر است؟

4- بین رعایت اخلاق حرفه ای و سرمایه اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد

تعیین میزان رعایت اخلاق حرفه ای وارتباط آن با سرمایه ی اجتماعی درکارکنان مراکز بهداشتی شهرستان زاهدان در سال 1396

1. تعیین میزان نمره اخلاق حرفه ای درکارکنان مراکز بهداشتی شهرستان زاهدان در سال 1396.
2. تعیین میزان نمره سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان در سال 1396
3. تعیین رابطه اخلاق حرفه ای با سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهرزاهدان در سال 1396
4. رابطه میزان تحصیلات با اخلاق حرفه ای و سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان در سال 1396
5. تعیین رابطه جنسیت با اخلاق حرفه ایی و سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان در سال1396
6. تعیین رابطه سن با اخلاق حرفه ایی و سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان در سال1396
7. تعیین رابطه سابقه کاری با اخلاق حرفه ایی و سرمایه اجتماعی در کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان در سال1396

دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

مراکز بهداشتی شهرستان زاهدان

اخلاق حرفه ای

سرمایه اجتماعی

این پژوهش از نوع مطالعات مقطعی میباشد که به صورت توصیفی تحلیلی در سال 1396 انجام خواهد شد.

دراین پژوهش جامعه آماری کارکنان مراکز بهداشتی شهر زاهدان که در سال 1396 مشغول به کار میباشند میباشد .

در این مطالعه کل جامعه آماری مورد بررسی قرار خواهند گرفت لذا نمونه پزوهش منطبق با جامعه آماری خواهد بود

از روش سرشماری استفاده خواهد شد

در این پژوهش از دو پرسش نامه ی مقیاس 34 سوالی اخلاق سازمانی (اخلاق کاری یا حرفه ای ) (15)،پرسشنامه ی سرمایه اجتماعی شامل 15 سوال می باشد که سوال 1-3مربوط به بعد اعتماد ،سوال 4-6 مربوطه به بعد توانایی برقراری روابط اجتماعی غیر رسمی ،سوالات 7-9 مربوط به بعد بخشش و روحیه داوطلبی ، سوالات 12-10 مربوطه به بعد تنوع در معاشرتها و دوستی ها و سوالات 13-15 مربوطه به بعد رهبری و مشارکت مدنی بود. استفاده شده است ( 11).که پس از توزیع در بین نمونه و تکمیل پرسشنامه جمع آوری گردید.

این پژوهش یک مطالعه مقطعی خواهد بود که با هدف تعیین رابطه اخلاق حرفه ای با سرمایه اجتماعی در مراکز بهداشتی شهرستان زاهدان انجام میگیرد. شهرستان زاهدان با 38 مرکز بهداشتی درمانی شهری ، 54 پایگاه بهداشتی میباشد . پس از دریافت مجوز از مراکز بهداشتی درمانی استان و دریافت لیست مراکز بهداشتی – درمانی شهری و روستایی ، شهر زاهدان به مراکز مراجعه شده و اطلاعات جمع آوری خواهد شد. ابزار گردآوری داده ها در این مطالعه پرسشنامه اخلاق حرفه ای ، سرمایه اجتماعی خواهد بود که اطلاعات از طریق مطالعه مقاله های علمی و بررسی متون به دست خواهد آمد . تکمیل پرسشنامه از طریق مراجعه حضوری در مراکز بهداشتی و درمانی شهرستان زاهدان انجام خواهد گرفت

در این مطالعه برای تحلیل داده ها از نرم افزار آمار SPSS نسخه 21 استفاده خواهد شد. همچنین برای نشان داده آماره های توصیفی از میانگین، انجراف معیار، دامته تغییرات و برای بخش تحلیل و بررسی رابطه بین متغیرها از آزمون های اسپیرمن و T test و سایر آزمون های مرتبط استفاده خواهد شد.

 در این مطالعه کدهای اخلاقی 1 الی 5 ،  7 الی 16، 18 و 19، 23 تا 31 مربوط به بخش general رعایت خواهد شد .

1. هدف اصلی هر پژوهش‌باید ارتقای سلامت انسان‌ها توأم با رعایت کرامت و حقوق ایشان باشد.
2. در پژوهش بر آزمودنی انسانی، سلامت و ایمنی فرد فرد آزمودنی‎ها در طول و بعد از اجرای پژوهش، بر تمامی مصالح دیگر اولویت دارد. هر پژوهشی که بر روی آزمودنی انسانی انجام می‌گیرد، باید توسط افرادی طراحی و اجرا شود که تخصص و مهارت بالینی لازم و مرتبط را داشته باشند. در کارآزمایی‌های بالینی  بر روی بیماران یا داوطلب‌های سالم نظارت پزشک دارای مهارت و دانش متناسب الزامی است.
3. پژوهش بر انسان فقط در صورتی توجیه‌پذیر است که منافع بالقوه‌ی آن برای هر فرد آزمودنی بیش‌تر از خطرهای  آن باشد. در پژوهش‌های دارای ماهیت غیر درمانی، سطح آسیبی که آزمودنی در معرض آن قرار می‌گیرد نباید بیش‌تر از آن‌چه باشد که مردم عادی در زندگی روزمره‌ی خود با آن مواجه می‌شوند. حصول اطمینان از این امر برعهده‌ی طراحان، مجریان و همکاران پژوهش و تمامی شوراهای بررسی یا پایش‌کننده‌ی پژوهش از جمله کمیته‌ی اخلاق در پژوهش‌ است.
4. مواردی از قبیل سرعت، سهولت کار، راحتی پژوهشگر، هزینه‌ی پایین‌تر و/ یا صرفاً عملی بودن آن به هیچ وجه نباید موجب قرار دادن آزمودنی در معرض خطر یا زیان افزوده یا تحمیل هر گونه محدودیت اختیار اضافی به وی شود.
5. قبل از آغاز هر پژوهش پزشکی ، باید اقدامات  اولیه جهت به حداقل رساندن زیان احتمالی وارده به آزمودنی‌ها و تامین سلامت آن‌ها انجام گیرد.
6.  
7. طراحی و اجرای پژوهش‌هایی که بر روی آزمودنی انسانی انجام می‌گیرند، باید منطبق با اصول علمی پذیرفته شده بر اساس دانش روز و مبتنی بر مرور کامل منابع علمی موجود و پژوهش‌های قبلی آزمایشگاهی، و  در صورت لزوم،  حیوانی مناسب باشد. مطالعات حیوانی باید با رعایت کامل اصول اخلاقی کار با حیوانات آزمایشگاهی انجام شوند.
8. در پژوهش‌های پزشکی که ممکن است به محیط زیست آسیب برسانند، باید احتیاط‌های لازم در جهت حفظ و نگهداری و عدم آسیب رسانی به محیط ریست انجام گیرد.
9. هر پژوهشی باید بر اساس و منطبق بر یک طرح‌نامه (پروپوزال) به انجام برسد. در کارآزمایی‌های بالینی باید علاوه بر طرح نامه، دستورالعمل (پروتکل) نیز تهیه و ارائه شود. طرح‌نامه و دستورالعمل باید شامل تمامی اجزای ضروری باشد. از جمله بخش ملاحظات اخلاقی، اطلاعات مربوط به بودجه، حمایت کننده‌ها، وابستگی‌های سازمانی، موارد تعارض منافع بالقوه‌ی دیگر، مشوق‌های شرکت کنندگان، پیش بینی درمان و یا جبران خسارت افراد آسیب دیده در پژوهش .در مواردی که لازم است رضایت‌نامه‌ی آگاهانه به‌صورت کتبی اخذ شود، فرم رضایت‌نامه باید تدوین و به طرح‌نامه پیوست شده باشد. پیش از تصویب یا تأیید طرح‌نامه از سوی کمیته‌ی مستقل اخلاق در پژوهش، نباید اجرای پژوهش شروع شود.
10. کمیته‌ی اخلاق در پژوهش علاوه بر بررسی و تصویب طرح‌نامه و دستورالعمل، این حق را دارد که طرح‌‌ها را در حین و بعد از اجرا را از نظر رعایت ملاحظات اخلاقی مورد پایش قرار دهد. اطلاعات و مدارکی که برای پایش از سوی کمیته‌ی اخلاق درخواست می‌شود، باید از سوی پژوهشگران در اختیار این کمیته گذاشته شود.    
11. انتخاب آزمودنی‌های بالقوه از میان جمعیت بیماران یا هر گروه جمعیتی دیگر، باید منصفانه باشد، به‌نحوی که توزیع بارها (خطرات یا هزینه‌ها) و منافع شرکت در پژوهش، در آن جمعیت و کل جامعه، تبعیض‌آمیز نباشد.
12. کسب رضایت آگاهانه و آزادانه در هر پژوهشی که بر روی آزمودنی انسانی اجرا می‌شود، الزامی است. این رضایت باید به شکل کتبی باشد. در مواردی که اخذ رضایت آگاهانه‌ی کتبی غیر ممکن یا قابل صرف‌نظر باشد، باید موضوع با ذکر دلایل به کمیته‌ی اخلاق منتقل شود. در صورت تأیید کمیته‌ی اخلاق، اخذ رضایت کتبی قابل تعویق یا تبدیل به رضایت شفاهی یا ضمنی خواهد بود.
13. اگر در طول اجرای پژوهش تغییری در نحوه اجرای پژوهش داده شود یا اطلاعات جدیدی به دست آید که احتمال داشته باشد که بر تصمیم آزمودنی مبنی بر ادامه‌ی شرکت در پژوهش تاثیر گذار باشد، باید موضوع به اطلاع کمیته‌ی اخلاق رسانده شود و در صورت موافقت کمیته با ادامه‌ی پژوهش، مراتب به اطلاع آزمودنی رسانده شود و رضایت آگاهانه مجددا اخذ گردد.
14. پژوهشگر باید از آگاهانه بودن رضایت اخذشده اطمینان حاصل کند. برای این منظور، در تمامی پژوهش‌های پزشکی، اعم از درمانی و غیردرمانی، پژوهشگر موظف است فرد در نظر گرفته شده به‌عنوان آزمودنی را از تمامی اطلاعاتی که می‌توانند در تصمیم‌گیری او مؤثر باشند، به‌نحو مناسبی آگاه سازد. این اطلاعات مشتملند بر: عنوان و اهداف پژوهش، طول مدت پژوهش، روشی که قرار است به‌کار گرفته شود (شامل احتمال تخصیص تصادفی به گروه‌مورد یا شاهد)، منابع تأمین بودجه، هر گونه تعارض منافع احتمالی، وابستگی  سازمانی پژوهشگر، و فواید و زیان‌هایی که انتظار می‌رود مطالعه در بر داشته باشد. هم‌چنین، هر آزمودنی باید بداند که می‌تواند هر لحظه که بخواهد از مطالعه خارج شود و باید درباره‌ی خطرات و زیان‌های بالقوه‌ی ناشی از ترک زودرس پژوهش آگاه و پشتیبانی شود. پژوهشگر هم‌چنین باید به تمامی سؤالات و دغدغه‌های این افراد، با حوصله و دقت پاسخ بدهد. این موارد باید در رضایت‌نامه‌ی آگاهانه منعکس شود.
15. پژوهشگر باید از آزادانه بودن رضایت اخذ شده اطمینان حاصل کند. رفتارهایی که به هر نحوی متضمن تهدید، اغوا، فریب و یا اجبار باشد موجب ابطال رضایت آزمودنی می‌شود. به فرد باید فرصت کافی برای مشاوره با افرادی که مایل باشد – نظیر اعضای فامیل یا پزشک خانواده - داده شود. هم‌چنین، در پژوهش‌هایی که پژوهشگر مقام سازمانی بالاتری نسبت به آزمودنی  داشته باشد، دلایل این شیوه‌ی جذب آزمودنی، باید توسط کمیته‌ی اخلاق  تأیید شود، در این موارد شخص ثالث و معتمدی باید رضایت را دریافت کند.
16. پژوهشگر ارشد مسؤول مستقیم ارائه‌ی اطلاعات کافی و به زبان قابل فهم برای آزمودنی ، اطمینان از درک اطلاعات ارائه شده، و اخذ رضایت آگاهانه است. در مواردی که بنا به‌دلیلی، نظیر زیاد بودن تعداد آزمودنی‌ها، این اطلاع‌رسانی از طریق شخص دیگری انجام می‌گیرد، این پژوهشگر ارشد است که مسؤول انتخاب فردی آگاه و مناسب برای این کار و حصول اطمینان از تأمین شرایط مذکور در این بند است.
17.  
18. عدم قبول شرکت در پژوهش، یا ادامه ندادن به همکاری، نباید هیچ‌گونه تأثیری بر خدمات درمانی که در همان مؤسسه – نظیر بیمارستان – به فرد ارائه می‌شود، داشته باشد. این موضوع باید در فرایند اخذ رضایت آگاهانه، به آزمودنی اطلاع داده شود.
19. در مواردی که آگاه کردن آزمودنی درباره‌ی جنبه‌ای از پژوهش باعث کاهش اعتبار پژوهش می شود، ضرورت اطلاع‌رسانی ناکامل از طرف پژوهشگر باید توسط کمیته‌ی اخلاق تأیید شود. بعد از رفع عامل این محدودیت، باید اطلاع‌رسانی کامل به آزمودنی انجام گیرد.
20.  
21.  
22.  
23. اگر در حین اجرای پژوهش، آزمودنی دارای ظرفیت، ظرفیت خود را از دست بدهد یا آزمودنی فاقد ظرفیت، واجد ظرفیت شود، باید با توجه به تغییر حاصله، رضایت آگاهانه برای ادامه‌ی پژوهش از سرپرست قانونی یا خود فرد اخذ شود. 
24. پژوهشگر مسؤول رعایت اصل رازداری و حفظ اسرار آزمودنی‌ها و اتخاذ تدابیر مناسب برای جلوگیری از انتشار آن است. هم‌چنین، پژوهشگر موظف است که از رعایت حریم خصوصی آزمودنی‌ها در طول پژوهش اطمینان حاصل کند. هرگونه انتشار داده‌ها یا اطلاعات به‌دست آمده از بیماران باید بر اساس رضایت آگاهانه انجام گیرد.
25. هر نوع آسیب یا خسارت ناشی از شرکت در پژوهش باید بر طبق قوانین مصوب جبران خسارت شود. این امر باید در هنگام طراحی پژوهش لحاظ شده باشد. نحوه‌ی تحقق این امر ترجیحاً به‌صورت پوشش بیمه‌ای نامشروط باشد.
26. در پایان پژوهش، هر فردی که به‌عنوان آزمودنی به آن مطالعه وارد شده است، این حق را دارد که درباره‌ی نتایج مطالعه آگاه شود و از مداخلات یا روش‌هایی که سودمندی‌شان در آن مطالعه نشان داده شده است، بهره‌مند شود.
27. پژوهشگران موظفند که نتایج پژوهش‌های خود را صادقانه ، دقیق، و کامل منتشر کنند. نتایج، اعم از منفی یا مثبت، و نیز منابع تأمین بودجه، وابستگی  سازمانی، و تعارض منافع – در صورت وجود – باید کاملاً آشکارسازی شوند. پژوهشگران نباید در هنگام عقد قرارداد انجام پژوهش، هیچ  گونه شرطی را مبنی بر حذف یا عدم انتشار یافته‌هایی که از نظر حمایت کننده‌ی پژوهش  مطلوب نیست، بپذیرند.
28. نحوه‌ی گزارش نتایج پژوهش باید ضامن حقوق مادی و معنوی تمامی اشخاص مرتبط با پژوهش، از جمله خود پژوهشگر یا پژوهشگران، آزمودنی‌ها و مؤسسه‌ی حمایت کننده‌ی  پژوهش باشد.
29. گزارش‌ها و مقالات حاصل از پژوهش‌هایی که مفاد این راهنما را نقض کرده‌اند، نباید برای انتشار پذیرفته شوند.
30. روش پژوهش نباید با ارزش‌های احتماعی، فرهنگی و دینی  جامعه در تناقض باشد.
31. روش پژوهش نباید با ارزش‌های احتماعی، فرهنگی و دینی  جامعه در تناقض باشد.

1 ) این تحقیق در بین کارکنان مراکز بهداشتی و درمانی انجام شده و در تعمیم نتایج به قشرهای دیگر دارای محدودیت است.

2) بیان اخلاق حرفه ای درکارکنان و برخورد کارمندان با این مقوله هم یکی از محدودیت های تحقیق است.

اخلاق حرفه ای- سرمایه اجتماعی – مراکزبهداشتی

1. Jollaei S, Bakhshande B, Mohammad Ebrahim M,Asgarzade M, Vasheghani Farahani A, Shareiat E, et al.
2. Nursing ethics codes in Iran: Report of a qualitative study.Journal of Medical Ethics and History of Medicine. 2010; Persian.
3. Sanjari M, Zahedi F, Larijani B. Ethical codes of nursingand the practical necessity in Iran. Iranian J Publ Health. 2008;
4. Jormsri P, Kunavicticul W, Ketefian Sh, Chaowalit A.Moral competence in nursing practice. Nurs Ethics. 2005
5. Weaver k. Ethical Sensitivity: State of Knowledge andNeeds for Further Research. Nurs Ethics. 2007; 14(2): 141 –
6. Saharkhiz H. Effect group discussions about professionalethics with nursing student on promoting of them professional
7. ethics [MS Dissertation]. Tehran: Tarbiat Modares University,Faculty of Medical Sciences; 2008. Persian.
8. Nasae T, Chowalit A, Suttharangsee W, Ray MA. Ethicaldilemmas and ethical decision making in nursing.administration experienced by head nurses from regional .hospitals in southern Thailand. Songkla Medical Journal. 2008; 26(5): 469 – 79.
9. Dehghani A, Salsali M, Cheraghi MA. Professionalism in Iranian Nursing: Concept Analysis. Int J Nurs Knowl. 2015: 1-
10. McCrink A. Nursing student attitude towards academic.misconduct, the code of ethics for nurses and their-commitment to the ethic of caring [PhD Dissertation]. NewYork: Dowling College; 2008.
1. 1.خمرنیا،م،تورانی ،س،محمدی ،ر،بررسی تاثیر ابعاد سرمایه اجتماعی بر فرسودگی شغلی در پرستاران زن بیمارستان هاشمی نژاد.مجله علوم پزشکی هرمزگان.سال پانزدهم.شماره سوم. پاییز 90 .ص. (9 20-217 )

12.معصومی ،ز،بی بالان ،ف ،روشنایی ، ق، میزان رعایت کدهای اخلاقی حرفه مامایی در دانشجویان مامایی و برخی عوامل مرتبط با ان .فصلنامه اخلاق پزشکی .سال دهم .شماره سی و پنجم .بهار 5 9. ص. (30-1 1)

8995344. and the development of health care as a social institution. . 1 3. Gilson. Lucy 2003 London School of Hygiene and Tropical Medicine.

14. Jurkiewicz, Carole L. Giacalone. Robert A. A Values Framework for Measuring the Impact of Workplace Spirituality on Organizational Performance. Kluwer Academic Publishers 2004.

15. پرسش نامه .اخلاق سازمانی (اخلاق کاری یا حرفه ای ).محقق ساخته(مولوی .جهانبخت .قاسمی. 139).

اهداف پژوهش به افراد اطلاع رسانی می شود

ندارد

به نمونه های پژوهش اعلام می گردد

ندارد

نیاز نیست

توسط معاونت پژوهشی پرداخت خواهد شد

نیاز نیست

محرمانه بودن اطلاعات حفظ خواهد شد

به تمام سئوالات احتمالی افراد مورد مطالعه پاسخ داده خواهد شد

افراد حق پذیرش یا عدم پذیرش همکاری در طرح را دارند و مشارکت در طرح کاملا داوطلانه خواهد بود

رضایت نامه آگاهانه از افراد اخذ خواهد شد.

پرسشنامه اخلاق حرفه ای

این پژوهش به دنبال پاسخ به ...................................... می باشد. امید است با همکاری و مساعدت شما، این امر مهم حاصل گردد. لذا از شما تقاضا می شود با قبول زحمت و صرف وقت خود صادقانه به سؤالات جواب بدهید. لازم به ذکر است که اطلاعات پرسشنامه فقط در جهت اهداف تحقیق استفاده خواهد شد و نیازی به ذکر نام نیست. قبلاً از همکاری صمیمانه شما تشکر می نمایم.

لطفاً قبل از پاسخ دادن به پرسشنامه موارد زیر را تکمیل نمایید.

مشخصات فردی:

سن: 30-20          40-30                   50-40                       50 به بالا

جنسیت:             مرد                    زن

میزان تحصیلات: دیپلم            فوق دیپلم              لیسانس                فوق لیسانس              دکتری

سابقه خدمت: زیر 5 سال            5 تا 10 سال               10 تا 15 سال               15 تا 20 سال                 20 سال به بالا

پاسخگوی گرامی لطفاً با علامت زدن هر کدام از گزینه ها نظر خود را در رابطه با ...........................مربوطه بیان فرمایید.

پرسشنامه سرمایه اجتماعی