
| کد طرح | 9147 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی اثر میریسیتین بر اضطراب ناشی از ترومای مغزی منتشر در موش صحرایی نر |
| عنوان لاتین طرح | Survey the effect of myricitin effects on post-traumatic anxiety following diffuse traumatic brain injury in male rat |
| نوع طرح | بنیادی-کاربردی |
| محل اجرای طرح | |
| رسته مطالعاتی | مطالعه تجربی (Experimental)(مطالعه کمی) |
| دانشکده/مرکز | عضو هیچکدام از مراکز نمی باشم. |
| زمان اجرا -روز | 365 |

| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| محمدعلی میرشکار | استاد راهنمای اول پایان نامه دانشجویی | نظارت بر اجرای طرح | دکترای تخصصی | ma_mib78@yahoo.com |
| محمدرضا شهرکی | استاد راهنمای دوم پایان نامه دانشجویی | نظارت بر اجرای طرح | دکترای تخصصی | mrshahrakim@gmail.com |
| رضا نجفی | دانشجو | انجام آزمایشات | پزشکی عمومی | Rezanajafi124@yahoo.com |

| عنوان | متن | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | بررسی اثر میریسیتین بر اضطراب ناشی از ترومای مغزی منتشر در موش صحرایی نر | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| خلاصه طرح به لاتین | Survey the effect of myricitin effects on post-traumatic anxiety following diffuse traumatic brain injury in male rat | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل اول بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | آسیب ترومای مغزی (TBI)[1] حاصل نیروی خارجی است که ضربه مکانیکی ناگهانی به بافت مغز وارد می کند و به دنبال آن وقایع پاتولوژیک تأخیری اتفاق می افتند که در مجموع موجب تخریب نورون های مغزی می شوند (1). آسیب ترومای مغزی اصلی ترین عامل مرگ و میر و یکی از اصلی ترین دلایل معلولیت در کودکان و نوجوانان کشورهای در حال توسعه می باشد (2). این عارضه در همه کشورها نیز یک مشکل بزرگ سلامت عمومی است، به طوری که سالانه 7/1 میلیون مورد جدید این عارضه پدید می آید (2) 60 درصد مراجعات اورژانس را تشکیل داده و 50 درصد آن ها به مرگ منجر می شوند (3). در کشور ما ایران بر طبق آمار گزارش شده از منابع خبری، سالانه در حدود 30000- 25000 نفر در نتیجه تصادفات جاده ای می میرند که آسیب منتشر مغزی در بسیاری از این موارد علت اصلی مرگ است (4). اتفاقاتی که به دنبال آسیب ترومای مغزی در سیستم عصبی مرکزی رخ می دهند در دو فاز ترمیمی حاد و مزمن بروز می کنند. در فاز حاد هم به دلیل آسیب اولیه و هم آسیب ثانویه مرگ سلولی و عدم کارایی صحیح عصبی رخ می دهد. آسیب اولیه ناشی از همان ضربه مستقیم فیزیکی است و آسیب ثانویه عبارت است از مکانیسم های پاتوفیزیولوژیک سلولی و مولکولی که با تأخیر بروز کرده و بالقوه برگشت پذیر هستند و موجب صدمات پیشرونده ماده خاکستری و سفید مغز می شوند (5). چنین آسیب های تأخیری از چند ثانیه تا چند دقیقه بعد از ضربه شروع شده و ممکن است تا روزها، هفته ها ، ماه ها و یا حتی سال ها ادامه یابند و ممکن است پاسخی باشند به آزاد سازی ترکیبات قابل توجهی که به واسطه فساد نورونی و اختلالات نورولوژیک متعاقب آسیب ترومای مغزی پدید می آیند (5). برخی از مکانیسم های آسیب ثانویه مهمتر عبارتند از مسیر های داخلی مرگ نورونی، فعال شدن میکروگلیاها و سمیت نورونی ثانویه (6). آسیب های مکانیکی که در ابتدا به مغز وارد می شوند به واسطه تخریب پارانشیم مغز و عروق خونی رخ می دهند که زنجیره پیچیده ای از وقایع مولکولی و مراحل فیزیولوژیک را شروع می کنند (7). ضربه ابتدایی موجب مرگ آنی سلولی می شود که به همراه از بین رفتن انسجام سد خونی – مغزی باعث بروز پاسخ های ایمونولوژیک می شوند (8). این واکنش به دلیل فعال شدن سلول های گلیال موضعی است که همراه با تنظیم افزاینده و رها سازی مولکول های التهابی نظیر فاکتورهای کمپلمان، کموکاین ها و سیتوکاین ها و تراوش ترکیبات مترشحه از سلول های ایمنی خون به درون بافت مغز می باشد (9, 10). شروع فاز مزمن ترمیم به گسترش آسیب و بیان فاکتورهای واسطه ای مهم نوسازی بافت مانند سیتوکاین ها بستگی دارد (10). تشکیل ادم مغزی، به هم فشردگی سد خونی- مغزی (BBB)[2]، آزاد سازی سیتوکاین های التهابی و فاکتورهای رشد در طی پاسخ های تإخیری به آسیب ترومای مغزی رخ می دهند (11). به دنبال آسیب ترومای مغزی تنظیم افزاینده فاکتور رشد بافتی بتا ( TGF-β) فعال شدن آندوتلیوم عروق مغزی را تنظیم می کند که به نوبه خود از عبور گلبول های سفید از سد خونی- مغزی جلوگیری می کند (12). سد خونی- مغزی طبیعی تراوایی کمی به محلول ها دارد و فیلتراسیون مایع به سرعت یک گرادیان اسمزی کریستالوئیدی در خلاف جهت ایجاد میکند (12). پیشنهاد شده است که افزایش نفوذپذیری سد خونی- مغزی به کریستالوئید ها بعد از آسیب ترومای مغزی نشان دهنده اهمیت بالای فشار اسمزی کلوئیدی پلاسما است که به عنوان یک نیروی مخالفت کننده با فیلتراسیون مایعات و تشکیل ادم مغزی است (8). ثابت شده است که در هر دو سیستمهای عصبی مرکزی و هم محیطی ترکیبات آنتی اکسیدان برای مقابله با صدمات القا شده به وسیله مواد اکسیدان بسیار سودمند ومفید هستند (13). به طور کلی ترکیبات اسید فنولی خواص آنتی اکسیدانی و محافظت شیمیایی قوی در محیط invivo دارند. ترکیبات فنولیک امید بخش ترین مواد ضد سرطان گیاهی هستند. پیشرفت اقدامات اولیه، درمان جراحی و مراقبت های ویژه باعث پیش آگاهی بهتری در بیماران دچار ضربه مغزی شده است، اما تا بحال درمان دارویی موثر و مفیدی برای درمان بیماران پیدا نشده است و پیشگیری، مهمترین راهبرد فعلی است. کاملا مشهود است که انواع رادیکالهای آزاد همانند ROS نقش اساسی در استرس اکسیداتیو القا شده توسط فاکتورهای مختلف در بافتهایی همچون مغز دارند. مطالعات اخیر مشخص کرده است که ترکیبات طبیعی بعنوان عوامل آنتی اکسیدانی و ضد التهابی در ناهنجاری های نورولوژیک القا شده توسط ROS عملکرد تعدیل کننده دارند (14, 15). پلی فنولها فراوانترین عناصر غذایی کم مصرف در رژیم غذایی ما هستند و اهمیت شان در ممانعت از بسیاری از بیماریها به اثبات رسیده است (15). بطور کلی امکان دسترسی به هر نوع از آنها متفاوت می باشد (16). انواعی از آنها مانند سینامیک اسید و ایزوفلاون ها از پلی فنولهایی هستند که بخوبی جذب می شوند و در ادامه آنها می توان کاتچین ها، فلاوانون ها و گلوکوزیدهای کوئرستین را نام برد که هر کدام از آنها دارای کینتیک متفاوتی می باشد (17). پلی فنول هایی که قابلیت جذب کمتری نسبت به موارد ذکر شده دارند شامل پروآنتوسیانین ها و آنتوسیانین ها می باشند (18).
میریسیتین یک گلیکوزید فلاونوئیدی طبیعی متعلق به زیر گروه فلاونول ها است (19). این فلاونوئید دارای فعالیت آنتی اکسیدانی، ضد التهابی (19)، ضد درد (20) ضد اضطراب (21) و محافظت نورونی (22)است. اضطراب را می توان پاسخی انطباقی و به هنجار در برابر تهدید تلقی کردکه ارگانیسم را برای ستیز یا گریز آماده می کند. اضطراب، بیماری شایعی است . تخمین های معقولی که در مورد شیوع یک ساله آن زده می شود،بین3_8 درصد است. نسبت زن به مرد در این اختلال دو به یک است و تقریبا 25 درصد بیمارانی که به درمانگاه های اختلالات روانی مراجعه می کنند به اختلال اضطراب فراگیر مبتلا هستند (23). اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان در همه افراد به حدی اعتدال آمیز وجود دارد و این حد ، به عنوان پاسخی سازش یافته تلقی می شود ، اما زمانی اضطراب مایه نگرانی بالینی می شود که به چنان حدی رسیده باشد که توانایی عمل کردن در زندگی روزمره را مختل کند، به طوری که فرد دچار حالت ناسازگارانه ای شده که مشخصه آن واکنش های جسمانی و روانی شدید است (23). اگر چه ممکن است تظاهرات روانی مختلفی به دنبال آسیب تروماتیک مغز ایجاد شود ، اما سایکوز ، و به ویژه افسردگی و اختلالات اضطرابی شایع هستند (24). افراد با آسیب تروماتیک مغزی خطر بیشتری برای ابتلا به اضطراب و اختلالات افسردگی به دنبال آسیب دارند (24). گزارشات نشان داده است که شیوع اضطراب بین 10 تا 70 درصد و شیوع افسردگی بین 18.5 تا 61 درصد می باشد (25) و شیوع این دو اختلال در همراهی با یکدیگر تقریبا 75 درصد در افراد می باشد (25). در مطالعه ای دیگر نشان داده شده است که بیماران مبتلا به افسردگی و اضطراب به دنبال آسیب تروماتیک مغزی با نتایج عملکردی ضعیف همراه هستند (26) مروری بر مطالعات در مطالعه ای که Hobbs و همکاران در سال 2015 روی موش کوچک آزمایشگاهی انجام دادند مشخص گردید که استفاده از میریسیتین تا mg/kg2000 هیچگونه اثر سمیت ژنی را ایجاد ننموده و پیشنهاد میدهد که استفاده از این ترکیب در غذاهای انسانی اثر منفی نخواهد داشت (27). در مطالعه ای دیگر که Domitrovic و همکاران در سال 2015 بر روی اثر آنتی اکسیدانی، ضد التهابی و ضد فیبروتیک میریسیتین در آسیب کبدی ناشی از تتراکلرید کربن (CCl4 ) انجام دادند، گزارش کردند که میریسیتین موجب اثرات آنتی اکسیدانی و ضد التهابی قوی و همچنین افزایش سطح آنتی اکسیدانی کبد وکاهش آسیب کبدی ناشی از CCl4 می شود (19). همچنین در مطالعه ای که Hagenacker و همکاران در سال 2010روی اثر ضد دردی میریسیتین در مدل های شیمیایی درد در موش کوچک آزمایشگاهی انجام دادند، نشان دادند که میریسیتین موجب کاهش هر دو درد حاد و مزمن در موش با جلوگیری از فعال شدن گیرنده های درد می شود (28). در مطالعه ای دیگر Guo و همکاران در سال 2015 روی اثرات مهاری میریسیتین در آسیب اندوتلیال ناشی از استرس اکسیداتیو و آترواسکلروز زودرس در موش کوچک آزمایشگاهی انجام دادند، نشان دادند که میریسیتین از طریق افزایش فعالیت آنزیمهای آنتی اکسیدانی SOD و CAT و GSH وکاهش MDA و ROS منجر به محافظت سلولهای اندوتلیال عروقی در برابر آپوپتوز میشود. همچنین این فلاونوئید با کاهش اکسیداسیون لیپیدی و التهاب مزمن از ایجاد آترواسکلروز در عروق نیز جلوگیری نموده است (29). همچنین در مطالعه ای کهMa و همکاران در سال 2007 روی اثر میریسیتین در کاهش آسیب میتوکندریایی ناشی از6-هیدروکسی دوپامین و آپوپتوز در سلول های PC12 از طریق مهار اکسیداسیون میتوکندریایی انجام دادند، گزارش کردند که میریسیتین موجب کاهش گونه های اکسیژن فعال و مهار پراکسیداسیون چربی در میتوکندری مغز می شود که ممکن است در درمان بیماری پارکینسون مفید باشد (30). با توجه به مطالب بالا و شیوع بالای افسردگی و اضطراب به دنبال آسیب تروماتیک مغزی و عدم وجود ارزیابی در این زمینه و اثرات میریسیترین و همچنین به دلیل اینکه تا به حال هیچ مطالعه ای در مورد اثرمیریسیتین روی اضطراب ناشی از ترومای مغزی انجام نشده است؛ هدف از این مطالعه، بررسی اثر میریسیتین بر اضطراب ناشی از ترومای مغزی تجربی منتشر در موش صحرایی نر می باشد. [1] : Traumatic Brain Injury [2] : Blood Brain Barier | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مشکل جاری که سیاست گزار با آن مواجه است کدام است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش های موجود کدامها هستند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد اول نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل دوم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| هدف کلی طرح | بررسی اثر میریسیتین بر اضطراب ناشی از ترومای مغزی تجربی منتشر در موش صحرایی نر | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| منافع و مضرات روشهای موجود کدامند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| چرا پیام تحقیق شما حلال مشکل جاری است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اهداف اختصاصی |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد دوم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل سوم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | دانشگاه علوم پزشکی زاهدان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیام تحقیق شما چه منافعی از نظر هزینه، کارایی و بهره وری برای مدیر دارد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| برای اجرای راه حل پیشنهادی شما چه موانع و حمایتهایی وجود دارند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| تعریف واژه های تخصصی | آسیب ترومای مغزی: هرگونه آسیب یا صدمه ای که به دنبال برخورد عوامل فیزیکی یا شیمیایی به بافت مغز بوجود آید را آسیب ترومای مغزی گویند. میریسیترین:یک گلیکوزید فلاونوئیدی طبیعی متعلق به زیر گروه فلاونول ها است. این فلاونوئید دارای فعالیت آنتی اکسیدانی، ضد التهابی، ضد درد،ضد اضطراب و محافظت نورونی است. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد سوم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل چهارم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نوع مطالعه | تجربی – مداخله ای | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | : موش های صحرایی نر نژاد ویستار آلبینو با وزن 200 تا 250 گرم موجود در حیوانخانه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد چهارم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | در این تحقیق تجربی از 50 سر موش صحرایی نر نژاد ویستار در محدوده وزنی 200 تا 250 گرم استفاده خواهد شد که به صورت تصادفی به 5 گروه 8 تایی تقسیم می شوند(31). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | نمونه گیری بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انجام می شود و قرار گیری در گروه ها به صورت تصادفی انجام خواهد شد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | پس از تصویب ، این مطالعه بر روی 50 سر موش صحرایی نر نژاد ویستار در محدوده وزنی 200 تا 250 گرم انجام خواهد شد. حیوانات مورد بررسی پس از توزین(وزن اولیه) به 5 گروه مساوی((n=10 تقسیم خواهند شد و هر 2 حیوان در یک قفس قرارداده خواهد شد. اطاق نگهداری حیوانات مورد بررسی دارای سیکل 12 ساعت روشنایی و 12 ساعت تاریکی که توسط تایمر (Timer model: SUL180a, AC220V. china, Gam, To 6 Pm, a12-h light-dark cycle) به طور مصنوعی تنظیم می شود خواهد بود. دمای اطاق 21-23 درجه سانتی گراد و رطوبت در حد 10% و دارای تهویه مناسب خواهد بود و حیوانات دسترسی آزاد به آب و غذا خواهند داشت. در ضمن، بررسی ها بر اساس پروتکل ها و دستورالعمل های توصیه شده توسط انستیتوی ملی بهداشت آمریکا (National Institutes of Health) برای نگهداری و استفاده از حیوانات آزمایشگاهی انجام خواهد شد (31, 32). روش انجام کار به تایید کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی زاهدان خواهد رسید. چگونگی ایجاد ترومای مغزی : ضربه مغزی ایجاد شده با شدت متوسط (moderate) از نوع منتشر (Diffiuse) و با استفاده از روش مارمارو ایجاد می شود و از دستگاه القای ضربه مغزی استفاده می شود که در آن وزنه 200 گرمی برای شدت ضربه متوسط از داخل ستون پلیکا به ارتفاع100 سانتی متر با روش سقوط آزاد بر روی سر حیوان بیهوش شده، در حالیکه یک صفحه مدور استیل با قطر متناسب سطح پشتی استخوان جمجمه به منظور پخش یکنواخت ضربه بر روی جمجمه قرار دارد فرود می آید. بعد از القای ضربه مغزی، حیوان به قفس باز گردانده می شود. به منظور تعیین شدت جراحت ترومای مغزی پاسخهای نورولوژیکی، تنفسی و بینایی در زمانهای صفر، 1، 4، 24 و 48 ساعت بعد از ایجاد ترومای مغزی نمره دهی می شوند . پودر میریسیتین به میزان 5 mg/kg به طور روزانه و به صورت داخل صفاقی و از یک هفته قبل تا یک ساعت قبل ازالقای ترومای مغزی به حیوان تجویز خواهد شد..(31) برای حل کردن میریسیترین از10% توئین80 بعلاوه سالین (20) استفاده خواهد شد (31). آزمون میدان باز(OFT):
این آزمون برای فعالیت حرکتی ومیزان اضطراب استفاده می شود (33).وسیله این آزمون ازجعبه ای با ابعاد 120×120 ودیواره هایی به ارتفاع cm50 تشکیل شده است.کف جعبه توسط رسم خطوط به 16 مربع مساوی تقسیم شده وسپس یک مربع با ابعاد cm 30×30 در مرکزآن رسم می شود.پیش از شروع آزمایشات ،حیوانات برای خوگیری بامحیط آزمایش در دوروز متوالی قبل از آزمایش وهر روز به مدت 5 دقیقه در داخل جعبه قرار می گیرند. در روزهای آزمایش حیوانات داخل قفس هایشان تامحیط آزمایش جابجا می شوند وکنترل وانتقال آنها از طریق گرفتن دم حیوان صورت می گیرد.سپس حیوان در یکی ازچهارگوشه جعبه قرار می گیرد ومدت 5 دقیقه اجازه فعالیت داده می شود .در پایان 5دقیقه آزمون حیوان به قفس خود برگردانده می شود وکف جعبه باالکل 70%تمیز می شود تاخشک شده وسپس آزمون بعدی انجام می گیرد.
عبور ازخط:تعداد عبور حیوان از هر خط با چهار اندام تعداد ورود به مربع مرکزی :تعداد ورود حیوان به مربع مرکزی با چهار اندام مدت حضور در مربع مرکزی:مدت زمانیکه حیوان در مربع مرکزی سپری می کند. تعداد ایستادن : تعداد دفعاتی که حیوان برروی اندامهای عقبی می ایستد. کشش دادن بدن:تعداد دفعاتیکه حیوان سر وشانه هایش را ابتدا به جلو کشیده وسپس به جای اول باز می گرداند. بی حرکت بودن:مدت زمانیکه حیوان کاملا بی حرکت است. ادرار کردن:تعداد قطرات (تجمعات مایع ادرار)یارگه های ادرار دفع مدفوع:تعداد قطعات مدفوع تولید شده آزمون OFT به طور همزمان رفتارهای حرکتی ،اکتشافی واضطرابی را مورد ارزیابی قرار می دهد.تعداد عبور از خطوط وایستادن بر اندام های عقبی برای ارزیابی هر سه رفتار استفاده می شوند وبرای ارزیابی رفتارهای شبه افسردگی اختصاصی می باشد.افزایش امتیاز این رفتارها نشان دهنده افزایش رفتار تحرک واکتشاف وکاهش افسردگی است.. تعداد ورود به مربع مرکزی ومدت زمان حضور در این مربع جهت ارزیابی رفتار اکتشافی واضطراب استفاده می شود.افزایش تعداد ومدت این رفتار نشان دهنده سطح بالای رفتار اکتشافی وسطح پایین اضطراب است..دفع ادرار ومدفوع نشان دهنده اضطراب در جوندگان است وافزایش دفعات آنها نشان دهنده سطح بالای اضطراب است. تست ماز بعلاوه مرتفع: برای سنجش اضطراب از مدل رفتاری ماز بعلاوه مرتفع استفاده می شود. این ماز از جنس اهن و دارای 4 بازو به شکل بعلاوه می باشد. ابعاد بازوهای باز و بسته 50*10 سانتی متر بوده و راهروی بسته دیواره ای به بلندی 40 سانتی متر دارد. موش در محدوده وسط ماز رو به بازوی باز قرار می گیرد. نور مناسب در ارتفاع 120 سانتی متری از مرکز ماز قرار می گیرد. برای هر حیوان دفعات ورود به بازوی باز و بسته و مدت زمان حضور در این بازوها (OAE & OAT%) بواسطه مشاهده مستقیم اندازه گیری می شود. که ملاکی برای ارزیابی وضعیت اضطرابی حیوان می باشد.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | اطلاعات در نرم افزار SPSS ورژن 17 مورد آنالیز قرار می گیرند. تمام داده ها بصورت انحراف معیار ± میانگین ارائه می شوند. معنی دار بودن تفاوت بین گروههای مختلف کنترل و آزمایش بوسیله آزمون آماری آنالیز واریانس (ANOVA) بصورت یکطرفه و نیز با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل می شود و از تست تعقیبی مناسب برای تعیین تفاوت بین گروهها استفاده شده و تفاوت ها با P<0.05 معنی دار تلقی میگردد. در صورت نرمال نبودن از آزمون های غیر پارامتریک استفاده می گردد (39) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ملاحظات اخلاقی | روش انجام کار به تایید کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی زاهدان خواهد رسید. ﮐﺪﻫﺎی اﺧﻼق داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ زاﻫﺪان ﮐﻪ در ﻃﻮل ﺗﺤﻘﯿﻖ رﻋﺎﯾﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | -تهیه موش در رنج وزنی مناسب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| کلمات کلیدی | آسیب ترومای مغزی . اضطراب.میریسیتین ، موش صحرایی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| فهرست منابع و مراجع |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| معرفی پژوهش/ اهداف پژوهش (عین عبارت هدف پروپوزال را کپی نکنید. بلکه با جملاتی که برای مردم قابل فهم باشد (برای سواد حدود پنجم ابتدایی )هدف را برای شرکت کنندگان توضیح دهید.) در تمام این متن در صورتیکه شرکت کننده کودک یا فرد فاقد ظرفیت تصمیم گیری است باید مواردیکه منظور از "من"، فرد شرکت کننده بوده است به "کودک" یا "فرد تحت سرپرستی من" اصلاح شود و مواردیکه منظور از "من"، رضایت دهنده است به من به عنوان "ولی" یا "قیم قانونی" اصلاح شود. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| خون گیری (آیا طرح شما نیاز به خونگیری دارد یا خیر) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نحوه همکاری/ مزایا ی طرح (در این بخش برای شرکت کنندگان به زبان ساده توضیح دهید که: چه مداخله ای بر روی آنها صورت میگیرد. چه اقدامات پاراکلینیکی بر روی آنها انجام میشود. چه نمونه ای و با چه حجمی از آنها میگیرید در این مدت چند نوبت مراجعه باید داشته باشند و به چه فواصلی چه اقداماتی را در پیگیری آنها انجام میدهید. (حتی میتوانید سود بالقوه ای که شرکت کنندگان میتوانند از شرکت در این پژوهش ببرند بنویسید. این سود میتواند شرح احتمال درمان یا تشخیص بهتر بیماریشان، دریافت خدمات سلامت رایگان و یا پرداخت مشوق مالی در ازای جبران همکاریشان باشد) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عوارض جانبی (منظور عوارض و میزان احتمال بروز آنها در این مطالعه است) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جبران عوارض احتمالی (برای آنکه شرکت کننده بتواند ارزیابی مناسبی از سود و زیان شرکت در پژوهش شما داشته باشد لازم است بتواند سود و زیان مداخلات معمول و مداخلات این پژوهش را مقایسه کند. به عنوان مثال میزان موفقیت و میزان عوارض هریک را مقایسه کند.) - او باید بداند كه اگر در حين و بعد از انجام پژوهش هم هر مشكلي اعم از جسمي و روحي به علت شرکت در اين پژوهش برایش پيش آمد درمان عوارض، و هزينههاي آن و غرامت مربوطه بر عهده مجري خواهد بود. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| هزینه های مربوط به انجام طرح تحقیقاتی (تمام مداخلات پژوهشی باید برای بیمار رایگان باشد و بیمار بداند شامل چه مواردی هستند. ) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش های جایگزین در صورت عدم تمایل به شرکت در مطالعه چه روش های درمانی برای بیمار ارائه خواهد شد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محرمانه بودن بیمار باید بداندکه دست اندر كاران اين پژوهش، كليه اطلاعات مربوط به او را نزد خود به صورت محرمانه نگهداشته و فقط اجازه دارند نتايج كلي و گروهي اين پژوهش را بدون ذکر نام و مشخصات بیمار منتشر كنند. و كميته اخلاق در پژوهش با هدف نظارت بر رعایت حقوق وی ميتواند به اطلاعات ایشان دسترسي داشته باشد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پاسخگویی به پرسش ها در این بخش نام و اطلاعات دسترسی فردی از عوامل پژوهش را که بتواند اطلاعات صحیح و کافی در اختیار شرکت کنندگان قرار دهند و در مورد عوارض و نگرانیها راهنمایی لازم را ارائه دهند ذکر شود | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| حق نپذیرفتن یا انصراف بیمار باید بداند که شرکت اودر اين پژوهش کاملاً داوطلبانه است و مجبور به شرکت در اين پژوهش نيست و در صورت عدم شرکت از مراقبتهاي معمول تشخيصي و درماني محروم نخواهد شد او باید بداند كه حتي پس از موافقت با شركت در پژوهش ميتواند هر وقت كه بخواهد، پس از اطلاع به مجري، از پژوهش خارج شود و خروج اواز پژوهش باعث محرومیت از دریافت خدمات درمانی معمول برای اونخواهد شد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| رضایت او باید بداند که اگر اشکال يا اعتراضي نسبت به دست اندركاران يا روند پژوهش دارد مي تواند با كميته اخلاق در پژوهش دانشگاه تماس گرفته و مشکل خود را به صورت شفاهي يا كتبي مطرح نمايد. در انتهای فرم قید گردد : اينجانب موارد فوقالذکر را خواندم و فهميدم و بر اساس آن رضايت آگاهانه خود را براي شركت در اين پژوهش اعلام ميکنم. اينجانب ……………… خود را ملزم به اجراي تعهدات مربوط به مجري در مفاد فوق دانسته و متعهد ميگردم در تأمين حقوق و ايمني شركت كننده در اين پژوهش تلاش نمايم | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی | - |

| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|