
| کد طرح | 9709 |
| عنوان فارسی طرح | تعیین و مقایسه سیستمهای مغزی فعالسازی/بازداری رفتاری افراد معتاد دارای خالکوبی و فاقد خالکوبی |
| عنوان لاتین طرح | Comparison of Behavioral Cerebral Systems between Addicted People with and Without Tattoo |
| نوع طرح | کاربردی |
| محل اجرای طرح | دانشگاه علوم پزشکی زاهدان |
| رسته مطالعاتی | توصیفی(مطالعه کمی) |
| دانشکده/مرکز | معاونت پژوهشی |
| زمان اجرا -روز | 90 |

| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح | نوع همکاری | درجهتحصیلی | پست الکترونیک |
|---|---|---|---|---|
| نورمحمد بخشانی | مجری اول | نظارت بر اجرای طرح | دکترای تخصصی | nmbs14@yahoo.com |
| صدیقه معلمی | مجری دوم | تدوین طرح | کارشناسی ارشد | s.moallemy@yahoo.com |

| عنوان | متن | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| خلاصه طرح به فارسی | تعیین و مقایسه سیستمهای مغزی فعالسازی/بازداری رفتاری افراد معتاد دارای خالکوبی و فاقد خالکوبی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| خلاصه طرح به لاتین | Comparison of Behavioral Cerebral Systems between Addicted People with and Without Tattoo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| بيان مسئله تحقيق/اهمیت پژوهش | امروزه ، خالکوبی ها به عنوان یکی از عملکردهای جهانی سازی در بین برخی از افراد از جایگاه ویژه ای برخوردارند. خال کوبی یا شابلون روی بدن همیشه برای افراد از فرهنگ های مختلف جذابیت خاصی دارد. این واقعیت که چنین استنسیل هایی از نظر یک فرهنگ خاص برای برخی افراد جذاب و ضروری تلقی می شود در حالی که افراد دیگر از آن فرهنگ آنها را ضروری نمی دانند ، منجر به این استدلال شده است که عوامل خاصی وجود دارد که باعث خال کوبی برخی افراد می شود (1) از دیدگاه روانشناسان ، ویژگی های شخصیتی برای الگوهای رفتاری افراد مهم است. تاتو بخشی از زبان بدن فرد است که به بدن فرد آسیب می رساند. شناسایی دلایل انتخاب چنین زبان بدن برای افراد مهم است. هدف اصلی خال کوبی ایجاد نمادی غیرکلامی برای هویت شخصی و روشن شدن وضعیت فرد در میان سایر افراد جامعه است. به عبارت دیگر ، میزان بالای خال کوبی در افراد معتاد ممکن است به دلیل عدم پذیرش آنها توسط جامعه باشد ، اما مطالعات بیشتری باید انجام شود. بیشتر مطالعات در این زمینه در زمینه پزشکی و بهداشت بوده است (2). افراد دارای خالکوبی بیشتر درگیر فعالیت های خطرناک هستند. هیجان خواهی یک ویژگی شخصیتی است که با تحریک و واکنش همراه است. مطالعات تجربی روی اختلالات رفتاری نیز بر خال کوبی تأکید کرده اند. در میان نوجوانان ، خال کوبی به طور مداوم گزارش شده است که با مصرف مواد و خلسه ، افزایش دفعات فعالیتهای جنسی ، و رفتارهای غیرقانونی و پرخاشگری همراه است. به طور مداوم ، داشتن خال کوبی با رفتارهای جنسی پرخطر ، استفاده از مواد غیرقانونی و سابقه زندان در بین دانشجویان ارتباط دارد. در میان بزرگسالان ، انجام خال کوبی با رفتارهای پرخطر مانند سیگار کشیدن ، شرکای جنسی بیشتر و سو abuse مصرف مواد مخدر همراه است (3). گری با مطالعه دستگاه های مغزی درگیر انواع رفتار و تجربه های ذهنی – هیجانی بیان کرد که هیجان ها از طریق بخشهای مختلفی از مغز تنظیم می شود (4). گری در نظریه «حساسیت به تقویت» سه سیستم مغزی رفتاری متفاوت را مطرح کرد که زمینه ساز تفاوتهای شخصیتی است. 1- سیستم فعال ساز رفتاری (BAS) 2- سیستم بازداری رفتاری (BIS) 3- سیستم جنگ – گریز. سیستم فعال ساز رفتاری، رفتار جستجوی پاداش، احساس غرور و امید به پاداش را به رغم خطر یا تهدید موجود فعال می سازد و به عنوان سیستم برانگیختگی شناخته می شود. تحقیقات نشان می دهد که یکی از انگیزه های رایج برای خالکوبی زیبا به نظر رسیدن و در نتیجه دریافت پاداش می باشد (5). تیلور و همکاران نشان داد که BAS بالا و BIS ضعیف با خصوصیات برجسته اختلال شخصیت ضد اجتماعی مرتبط هستند (5). سیستم جنگ یا گریز در پاسخ به محرکهای ناخوشایند شرطی و بی قید و شرط رفتار فرار و اجتناب را فعال می کند. هیجان ترس از اجزای این سیستم است (6). به شدت ادعا می شود که اجتناب از ترس یا اضطراب در بسیاری از اختلالات رفتاری مانند اختلالات اضطرابی نقش مهمی دارد (7). یک مطالعه نشان داد که عدم رضایت از ظاهر و اضطراب مربوط به ظاهر پس از خال کوبی در زنان و مردان کاهش می یابد. سایر مطالعات، دلایل خاصی را برای خالکوبی ارائه کردند، ازجمله خودبیانگری دنبالشده با «آنچه شخص خواسته»، خودبیانگری و «تنها مثل آن را به نظررسیدن»، آرمسترانگ و همکاران خودبیانگری و هویت اطراف نسبت به انحراف یا طغیان، تیگ من و گولدر برای بیان خودم» و «به خاطر اینکه آنها خوب به نظر برسند» مهمترین و واضحترین پاسخ برای داشتن خالکوبی را معرفی کردند (8،9). بروتون عقیده دارد بدن انسان، محوری است که با آن، رابطة انسان با جهان بیرونی به واقعیت بدل میشود؛ درواقع، از خلال بدن، انسان، ذات حیات را از آن خود میکند و این ذات را ازطریق نظمهای نمادین مشترک خود با اعضای جماعتی برای دیگران نیز به بیان میآورد. کنشگر بدینوسیله جهان را بهگونهای فیزیکی در اختیار خود میگیرد و از آنِ خود میکند. برای این کار جهان را انسانی میکند یا از آن هم بیشتر، آن را به پدیدهای آشنا و درکپذیر، حامل معانی و ارزشها بدل میکند که هر کنشگر دیگری (که در همان نظام استنادهای فرهنگی او قرار دارد) آن را تجربه میکند (10). مطالعات اخیر، خالکوبی را به عنوان ابزاری که از طریق آن قادر می باشد که هویت را (مهم جلوه دهد) برجسته کند و در ظاهر منحصر به فرد به نظر برسد. در این دیدگاه افراد با نیاز به ظاهر منحصر به فرد و تمایز به احتمال بیشتری خالکوبی می کند و ادراک (تصور) منحصر به فرد بودن ممکن است کمک کند که عزت نفس فرد بالا برود (11). بیشتر نتایج، مدیریت بدن و پذیرش اجتماعی را بیان میکنند که انگیزههای اصلی برای دستیابی به اصلاح بدن هستند (8،9،12). در ایران مطالعات اندکی در ارتباط با خالکوبی و مدیریت بدن صورت گرفته است در یک مطالعه مرادی نشان داد که بین میزان عزت نفس، محرومیت نسبی و انگیزههای خالکوبی ارتباط معناداری وجود دارد (13). هر چند پدیدة خالکوبی مشکل حادی به نظر نمی رسد ولی علل گرایش به این پدیده درخور تأمل و بررسی است. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل اول بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مشکل جاری که سیاست گزار با آن مواجه است کدام است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش های موجود کدامها هستند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد اول نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل دوم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| منافع و مضرات روشهای موجود کدامند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سوالات و / یا فرضیات پژوهش | میانگین نمره افراد معتاد دارای خالکوبی در سه سیستم مغزی رفتاری چقدر است؟ میانگین نمره افراد غیر معتاد دارای خالکوبی در سه سیستم مغزی رفتاری چقدر است؟ آیا در میانگین نمره افراد دارا و فاقد خالکوبی در سه سیستم مغزی رفتاری تفاوت وجود دارد؟ ( با توجه به این که متغیر سیستم های مغزی دارای 6 زیر مولفه می باشد و باعث گستردگی نتایج می شود متغیر مرکز کنترل از مطالعه حذف گردید) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| هدف کلی طرح | تعیین و مقایسه سیستمهای مغزی فعالسازی/بازداری رفتاری افراد معتاد دارای خالکوبی و بدون خالکوبی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اهداف اختصاصی |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| چرا پیام تحقیق شما حلال مشکل جاری است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد دوم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل سوم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیام تحقیق شما چه منافعی از نظر هزینه، کارایی و بهره وری برای مدیر دارد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اهداف كاربردی | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سازمانها، مراکز و موسسات و سایر بهره برداران بالقوه دستاوردهای طرح | مراکز ترک اعتیاد و کلیه مراکز دارای مراجعین دارای خالکوبی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| تعریف واژه های تخصصی | سیستم مغزی رفتاری: گری با مطالعه دستگاه های مغزی درگیر انواع رفتار و تجربه های ذهنی – هیجانی بیان کرد که هیجان ها از طریق بخشهای مختلفی از مغز تنظیم می شود (هان، درسلر، آن کریستین ، 2009). گری در نظریه «حساسیت به تقویت» سه سیستم مغزی رفتاری متفاوت را مطرح کرد که زمینه ساز تفاوتهای شخصیتی است. 1- سیستم فعال ساز رفتاری (BAS) 2- سیستم بازداری رفتاری (BIS) 3- سیستم جنگ – گریز. خالکوبی یا تاتو: طبق فرهنگ لغت انگلیسی میریام وبستر، واژة «Tattoo» به معنای تصاویر رنگی بر سطح بدن تعریف شده است. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| برای اجرای راه حل پیشنهادی شما چه موانع و حمایتهایی وجود دارند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد سوم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محل چهارم بکارگیری نتایج تحقیق | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نوع مطالعه | توصیفی تحلیلی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جامعه مورد مطالعه(معرفی مشارکت کنندگان)/ محیط پژوهش(معیارهای ورود و خروج ذکر شوند) | جمعه مورد مطالعه شامل افراد مراجعه کننده به کلینیک های ترک اعتیاد دردسترس واقع در شهر ازهدان می باشد. ملاک ورورد گروه اول داشتن حداقل یک خالکوبی در بدن یا صورت و دارا بودن حداقل سواد خواندن می باشد. همچنین ملاک ورود گروه دوم همسان بودن با بعضی متغیرهای جمعیت شناختی گروه اول شامل جنس، سن می باشد. متغیر خروج از مطالعه مخدوش بودن پرسشنامه ها از جمله تمام جواب ها آری و یا نه و یا ناکامل پرکردن پرسشنامه می باشد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پیشنهاد چهارم نحوه کاربرد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| حجم نمونه و روش محاسبه آن | 140 نفر به صورت دردسترس | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش نمونه گیری(نحوه تخصیص تصادفی و همسانسازی در صورت لزوم ذکر شود) | با توجه به مطالعه شاره و رامشینی (16) تعداد نمونه 50 نفر برای هر گروه در نظر گرفته شد ولی با پیش بینی ریزش و نامناسب بودن بعضی پرسشنامه ها تعداد نمونه برای هر گروه 70 نفر درنظر گرفته شد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش و ابزار جمع آوري داده ها / صحت و استحکام داده ها (پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی ضمیمه شود) | ابزار جمع آوری داده ها نسخه کوتاه پرسشنامه گری-ویلسون می باشد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش اجرای طرح(با جزئیات بطور کامل شرح داده شود) | جامعه آماری معتادین مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهرستان زاهدان است که از بین آنها به روش در دسترس 140 نفر در این میان70 نفر دارای خالکوبی و70 نفر فاقد خالکوبی در مطالعه شرکت خواهند کرد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش تجزیه، تحليل و توصیف دادهها (نمونهاي از جدول توخالي ضميمه شود و روش هاي آماري مورد استفاده به طور كامل توضيح داده شود)(کیفی و کمی) | نتایج با استفاده از آزمون t گروه های مستقل تحلیل می گردند.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ملاحظات اخلاقی | در این پژوهش از کدهای دفترچه راهنمای عمومی دارای آزمودنی انسانی به شرح ذیل استفاده می گردد.
کدهای شماره1-10-13-14-15-25-28-29-30-31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محدودیتهای اجرائی طرح و پیش بینی جهت حل آنها | عدم همکاری و توان پرکردن پرسشنامه ها توسط افراد دارای اعتیاد . پژوهشگر با حوصله از آنها درخواست همکاری کرده و به سوالات آنها در خصوص طرح و پرسشنامه ها به طور کامل پاسخ می دهد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| کلمات کلیدی | سیستمهای مغزی فعالسازی/بازداری رفتاری، خالکوبی، اعتیاد | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| فهرست منابع و مراجع |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پرسشنامه یا فرم اطلاعاتی | پرسشنامه شخصیتی گری ویلسون فرم کوتاه (GWPQ) پرسشنامه شخصیتی گری ویلسون (GWPQ) توسط ویلسون، بارت و گری در سال ۱۹۸۹ طراحی شد. این پرسشنامه دارای ۱۲۰ سوال است و برای هر یک از شش مولفه نظری گری ۲۰ سوال اختصاص دارد. این شش مولفه عبارتند از: روی آوردن، اجتناب فعال، اجتناب منفعل، خاموشی، جنگ و گریز. در این پرسشنامه هر سوال به صورت بلی، خیر و نمیدانم نمرهگذاری میگردد. در زمینه اعتبار این پرسشنامه، بارت و گری ضریب آلفای کرونباخ را برای مولفه های روی آوری، اجتناب فعال، اجتناب منفعل، خاموشی، جنگ و گریز به این ترتیب به دست آوردند: برای مردان ۷۱/۰، ۶۱/۰، ۵۸/۰، ۶۱/۰، ۶۵/۰ و ۶۵/۰ و برای زنان ۶۸/۰، ۳۵/۰، ۵۹/۰، ۶۳/۰، ۷۱/۰ و ۷۱/۰؛ که بیانگر ثبات درونی مناسب آزمون است. همچنین با استفاده از همبستگی میان مولفه های پرسشنامه شخصیتی گری – ویلسون (GWPQ) و پرسشنامه شخصیتی آیسنک، روایی همگرای آزمون را نشان دادند (14). همچنین با استفاده از همبستگی میان مولفههای GWPQ و پرسشنامهی شخصیتی آیسنک، روایی همگرای آزمون را نشان دادند. این پرسشنامه توسط آزاد فلاح و همکاران به فارسی برگردانده و در یک گروه 211 نفری از دانشجویان ایرانی اجرا شده است . همچنین اشرفی در زمینه ی اعتبار این مقیاس، ضرایب آلفای کرونباخ را برای مولفههای رویآوری، اجتناب فعال، اجتناب منفعل، خاموشی، جنگ و گریز به ترتیب 60/0، 54/0، 61/0، 66/0، 65/0 و 69/0 و ضرایب همسانی از طریق روش دو نیمهسازی را به ترتیب برابر 53/0، 57/0، 52/0، 62/0، 64/0 و 64/0 گزارش کرده است (15). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| معرفی پژوهش/ اهداف پژوهش (عین عبارت هدف پروپوزال را کپی نکنید. بلکه با جملاتی که برای مردم قابل فهم باشد (برای سواد حدود پنجم ابتدایی )هدف را برای شرکت کنندگان توضیح دهید.) در تمام این متن در صورتیکه شرکت کننده کودک یا فرد فاقد ظرفیت تصمیم گیری است باید مواردیکه منظور از "من"، فرد شرکت کننده بوده است به "کودک" یا "فرد تحت سرپرستی من" اصلاح شود و مواردیکه منظور از "من"، رضایت دهنده است به من به عنوان "ولی" یا "قیم قانونی" اصلاح شود. | درمورد بررسی عومل مرتبط با خالکوبی می باشد. ابتدا سوالاتی از شما پرسیده میشود و در صورتیکه شرایط ورود به مطالعه را داشتید، تحقیق را با حضورتان ادامه خواهیم داد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| خون گیری (آیا طرح شما نیاز به خونگیری دارد یا خیر) | ندارد | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نحوه همکاری/ مزایا ی طرح (در این بخش برای شرکت کنندگان به زبان ساده توضیح دهید که: چه مداخله ای بر روی آنها صورت میگیرد. چه اقدامات پاراکلینیکی بر روی آنها انجام میشود. چه نمونه ای و با چه حجمی از آنها میگیرید در این مدت چند نوبت مراجعه باید داشته باشند و به چه فواصلی چه اقداماتی را در پیگیری آنها انجام میدهید. (حتی میتوانید سود بالقوه ای که شرکت کنندگان میتوانند از شرکت در این پژوهش ببرند بنویسید. این سود میتواند شرح احتمال درمان یا تشخیص بهتر بیماریشان، دریافت خدمات سلامت رایگان و یا پرداخت مشوق مالی در ازای جبران همکاریشان باشد) | در این تحقیق شما یکسری پرسشنامه در مورد عومل مرتبط با خالکوبی پر خواهید کرد | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عوارض جانبی (منظور عوارض و میزان احتمال بروز آنها در این مطالعه است) | ندارد | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جبران عوارض احتمالی (برای آنکه شرکت کننده بتواند ارزیابی مناسبی از سود و زیان شرکت در پژوهش شما داشته باشد لازم است بتواند سود و زیان مداخلات معمول و مداخلات این پژوهش را مقایسه کند. به عنوان مثال میزان موفقیت و میزان عوارض هریک را مقایسه کند.) - او باید بداند كه اگر در حين و بعد از انجام پژوهش هم هر مشكلي اعم از جسمي و روحي به علت شرکت در اين پژوهش برایش پيش آمد درمان عوارض، و هزينههاي آن و غرامت مربوطه بر عهده مجري خواهد بود. | ندارد | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| هزینه های مربوط به انجام طرح تحقیقاتی (تمام مداخلات پژوهشی باید برای بیمار رایگان باشد و بیمار بداند شامل چه مواردی هستند. ) | هیچگونه هزینه ای از آزمودنی جهت شرکت در طرح گرفته نمی شود | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| روش های جایگزین در صورت عدم تمایل به شرکت در مطالعه چه روش های درمانی برای بیمار ارائه خواهد شد | مصاحبه | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| محرمانه بودن بیمار باید بداندکه دست اندر كاران اين پژوهش، كليه اطلاعات مربوط به او را نزد خود به صورت محرمانه نگهداشته و فقط اجازه دارند نتايج كلي و گروهي اين پژوهش را بدون ذکر نام و مشخصات بیمار منتشر كنند. و كميته اخلاق در پژوهش با هدف نظارت بر رعایت حقوق وی ميتواند به اطلاعات ایشان دسترسي داشته باشد. | نام شما در پرسشنامه ثبت نخواهدشد واطلاعات شما به صوت محرمانه نزد ما باقی میماند و فقط نتایج آن منتشر خواهد شد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پاسخگویی به پرسش ها در این بخش نام و اطلاعات دسترسی فردی از عوامل پژوهش را که بتواند اطلاعات صحیح و کافی در اختیار شرکت کنندگان قرار دهند و در مورد عوارض و نگرانیها راهنمایی لازم را ارائه دهند ذکر شود | در صورتیکه سوال یا مشکلی داشتید میتوانید آن را مطرح کنید. علاوه براین میتوانید با پژوهشگر با شماره 09155436193 تماس بگیرید. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| حق نپذیرفتن یا انصراف بیمار باید بداند که شرکت اودر اين پژوهش کاملاً داوطلبانه است و مجبور به شرکت در اين پژوهش نيست و در صورت عدم شرکت از مراقبتهاي معمول تشخيصي و درماني محروم نخواهد شد او باید بداند كه حتي پس از موافقت با شركت در پژوهش ميتواند هر وقت كه بخواهد، پس از اطلاع به مجري، از پژوهش خارج شود و خروج اواز پژوهش باعث محرومیت از دریافت خدمات درمانی معمول برای اونخواهد شد. | شرکت من درمطالعه کاملاً اختیاری است وآزاد خواهم بود که از شرکت درمطالعه امتناع نموده یا هرزمان مایل بودم بدون آنکه تغییری درنحوه رفتار پژوهشگر یا پزشک درمانگر یا نحوه درمان و مراقبت ازبیماری اینجانب ایجاد شود ازپژوهش مذکور خارج شوم. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| رضایت او باید بداند که اگر اشکال يا اعتراضي نسبت به دست اندركاران يا روند پژوهش دارد مي تواند با كميته اخلاق در پژوهش دانشگاه تماس گرفته و مشکل خود را به صورت شفاهي يا كتبي مطرح نمايد. در انتهای فرم قید گردد : اينجانب موارد فوقالذکر را خواندم و فهميدم و بر اساس آن رضايت آگاهانه خود را براي شركت در اين پژوهش اعلام ميکنم. اينجانب ……………… خود را ملزم به اجراي تعهدات مربوط به مجري در مفاد فوق دانسته و متعهد ميگردم در تأمين حقوق و ايمني شركت كننده در اين پژوهش تلاش نمايم | اینجانب با آگاهی کامل ازموارد فوق رضایت می دهم که به عنوان یک فرد مورد مطالعه درپژوهش ........................شرکت نمایم . کلیه اطلاعاتی که از من گرفته میشود و نیز نام من محرمانه باقی خواهد ماند و نتایج تحقیقات به صورت کلی و در قالب اطلاعات گروه مورد مطالعه منتشر میگردد ونتایج فردی درصورت نیاز بدون ذکر نام و مشخصات فردی عرضه خواهد گردید وهمچنین برائت پژوهشگر، پزشک یا پزشکان این طرح را ازکلیه اقدامات مذکور دربرگه اطلاعاتی درصورت عدم تقصیر درارائه اقدامات اعلام میدارم. این موافقت مانع ازاقدامات قانونی اینجانب درمقابل دانشگاه ، بیمارستان ،پژوهشگر وکارمندان درصورتی که عملی خلاف وغیر انسانی انجام شود نخواهد بود. امضاء |

| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| propoasal.docx | 1398/10/02 | 38922 | دانلود |